子どもが選び調整しながら学習を進める授業をつくる : イラスト図解で読み解く社会科
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書誌事項
子どもが選び調整しながら学習を進める授業をつくる : イラスト図解で読み解く社会科
東洋館出版社, 2025.11
- タイトル読み
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コドモ ガ エラビ チョウセイ シナガラ ガクシュウ オ ススメル ジュギョウ オ ツクル : イラスト ズカイ デ ヨミトク シャカイカ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
内容説明・目次
内容説明
教師頼みでも、子ども任せでもない、子ども自身が深く学べる授業の姿とは！これからの「主体的・対話的で深い学び」を確かなものにする学習活動のキーワードは、選択と共有。珠玉の４９テーマ。
目次
- 序章 あらためて考える「主体的・対話的で深い学び」の大切さ
- 第１章 子どもによる「選択」と「共有」がある自己調整型の学習環境デザイン
- 第２章 主体的に学ぶ「子どもの姿」のデザイン
- 第３章 「主体的な学び」を支える授業デザイン
- 第４章 「対話的な学び」を鍛える学習集団デザイン
- 第５章 「対話的な学び」を充実する学習環境デザイン
- 第６章 「深い学び」を目指す授業デザイン
- 第７章 「深い学び」を見える化する板書等のデザイン
- 第８章 子どもの学びを把握する学習評価のデザイン
「BOOKデータベース」 より
