「考える教室」をつくる : 授業はここまで変えられる
著者
書誌事項
「考える教室」をつくる : 授業はここまで変えられる
新評論, 2025.11
- タイトル別名
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Building thinking classrooms in mathematics, grades K-12
考える教室をつくる : 授業はここまで変えられる
- タイトル読み
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「カンガエル キョウシツ」オ ツクル : ジュギョウ ワ ココマデ カエラレル
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
参考文献一覧: p373-376
監訳者: 梅木卓
監修者: 有澤和歌子
内容説明・目次
目次
- 第１章 「考える教室」では、どのような課題を扱うのか
- 第２章 「考える教室」では、グループをどのように形成するのか
- 第３章 「考える教室」では、生徒はどこで授業を受けるのか
- 第４章 「考える教室」における机や椅子の配置
- 第５章 「考える教室」における質問への答え方
- 第６章 「考える教室」においては、いつ、どこで、どのように課題を与えるのか
- 第７章 「考える教室」における宿題の役割
- 第８章 「考える教室」で生徒の自律性を育むために
- 第９章 「考える教室」におけるヒントと発展課題の活用
- 第１０章 「考える教師」における授業のまとめ方
- 第１１章 「考える教室」における生徒のノートのとり方
- 第１２章 「考える教室」において「評価」の対象として選ぶもの
- 第１３章 「考える教室」における形成的評価の使い方
- 第１４章 「考える教室」での評価方法
- 第１５章 １４の枠組みを結集して「考える教室」をつくる
「BOOKデータベース」 より
