「からだの教育」としての体育・保健の実践的探求 : 中森孜郎の教育観に導かれた授業の創造とその現代的意義
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「からだの教育」としての体育・保健の実践的探求 : 中森孜郎の教育観に導かれた授業の創造とその現代的意義
創文企画, 2025.11
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からだの教育としての体育保健の実践的探求 : 中森孜郎の教育観に導かれた授業の創造とその現代的意義
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カラダ ノ キョウイク トシテノ タイイク ホケン ノ ジッセンテキ タンキュウ : ナカモリ シロウ ノ キョウイクカン ニ ミチビカレタ ジュギョウ ノ ソウゾウ ト ソノ ゲンダイテキ イギ
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表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
中森孜郎の保健体育教育関係著作リスト: p254-258
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 中森孜郎の自己形成の歴史と「からだの教育」論（中森孜郎のおいたち・経歴と教育にかけた思い；中森孜郎の「からだ育て」としての体育・保健教育の考え方；宮城保健体育研究会のあゆみと実践の蓄積）
- 第２部 「からだ育て」としての体育実践の今日的意義（障がい児・難病児の教育から「体育」の原点を考える；器械運動の「問と答の間」と「仲間」の中で成長する子どもと教師；陸上期技の学習に「からだ」の視点をあてた実践の今日的意義；からだと動きを耕し育てる「体操」と「マット運動」の実践；学校教育への民舞の導入と実践の展開）
- 第３部 体育と保健のねらいをクロスした授業実践づくり（体育と保健の関わり・重なりを大切にした授業づくりの今日的意義；生体の事実を通して「いのちとからだ」を実感させる教材化の試み；「人間らしいからだの特徴と発達」の観点から見直す保健体育の教材化の課題；「からだの学習」と持久走をクロスした授業づくりの実践）
- 第４部 「からだの学習」としての保健教育実践の創造とその今日的意義（戦後の保健教育における「からだの学習」実践の創出；私たちが創出した「からだの学習」教材の分類と実践の特徴；宮城で創出した「からだの学習」の典型実践とその現代的意義；「からだの学習」としての保健授業の「深い学び」の検討）
- 第５部 中森孜郎の３つの学校づくりに関わる諸実践とその成果（中森孜郎の関わった宮城教育大学附属小学校での教育実践；中森孜郎の関わった白川小学校の教育実践〜表現にいどむ子ら；青葉女子学園での表現教育に関わっての実践からいえること）
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