教養としての日本語教育学への招待 : 多文化共生社会の担い手を育てる
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教養としての日本語教育学への招待 : 多文化共生社会の担い手を育てる
春風社, 2025.11
- タイトル別名
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日本語教育学への招待 : 教養としての
- タイトル読み
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キョウヨウ ト シテ ノ ニホンゴ キョウイクガク エノ ショウタイ : タブンカ キョウセイ シャカイ ノ ニナイテ オ ソダテル
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
参考文献: p191-200
内容説明・目次
内容説明
日本語教育は誰のためのものか？はたして日本社会は安心感をもち自己表現ができる環境を外国人に対して提供できているだろうか。受け入れ側にいる人たちはマジョリティとして多様性を受け入れる覚悟ができているだろうか。本書は日本語教育学を使った多文化共生社会の担い手育成の効果、特に受け入れ姿勢の涵養について追究するものである。
目次
- 序章 なぜ「教養としての日本語教育学」なのか
- 第１章 本書の概要
- 第２章 「多文化共生」をときほぐす
- 第３章 外国人にとっての日本社会―海外ルーツ大学生の語りから
- 第４章 日本語教育における「文化」の居場所―日本語教師の語りから
- 第５章 日本語教師の意味世界変容
- 第６章 日本語母語話者の意識変容
- 終章 「教養としての日本語教育学」の意義と今後の課題
「BOOKデータベース」 より
