CiNii 図書 - 高等学校「学びの変革」広島県の挑戦 : 探究を核とした学校・教委・研究者協働の実践記録

著者

高等学校「学びの変革」広島県の挑戦 : 探究を核とした学校・教委・研究者協働の実践記録

田村知子, 石井英真編著

学事出版, 2025.12

タイトル読み: コウトウガッコウマナビノヘンカクヒロシマケンノチョウセン : タンキュウオカクトシタガッコウキョウイケンキュウシャキョウドウノジッセンキロク

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

編集協力: 広島県教育委員会

内容説明

広島県発―独自の「学びの変革プラン」で進む高校改革。学校・教育委員会・研究者が一体となった挑戦に迫る。

第１部　「学びの変革」の全体像（「主体的に学び続ける力」の育成を目指した「学びの変革」；改革を重ねる「研究指定校」事業；指導主事が各学校に伴走する）
第２部　協働から生まれた８つの実践物語（出会いで変わる「屋根のない学び舎プロジェクト」―呉宮原高校の試行錯誤の物語；Ｂｅ　ｔｈｅ　Ｆｉｒｓｔ　Ｐｅｎｇｕｉｎ！―尾道東高校の自主・自律に向けた物語；探究科創設と「探究的な学び」のあゆみ―「みつや学」を核とした吉田高校での取組；学科を越えた探究的な学びの推進―生徒と先生が何度もＰＤＣＡサイクルを回す世羅高校の物語；格物致知「を」生き、格物致知「で」生きる生徒の育成―地域とともに歩む庄原格致高校の挑戦；自律した学習者の育成に向けて―安古市高校の未来を変える学びの物語；「殻破りからの最高の自分！」を目指した取組―広島商業高校のオーセンティック物語；県工・未来創造学習ＫｅｎＰｒｏへの挑戦―広島工業高校の専門教育アップデート）
第３部　学校と教委が一体となった取組から何を学ぶか（ヴィジョン・ドリブンによる持続的で内発的な学校改善；カリキュラムマネジメントの実装プロセスと成果）

「BOOKデータベース」より