インクルーシブ教育と特別ニーズ教育 : 試金石としてのスローラーナーの認知 Inclusive special needs education
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書誌事項
インクルーシブ教育と特別ニーズ教育 : 試金石としてのスローラーナーの認知 = Inclusive special needs education
文理閣, 2025.12
- タイトル読み
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インクルーシブ キョウイク ト トクベツ ニーズ キョウイク : シキンセキ ト シテ ノ スロー ラーナー ノ ニンチ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
参考文献: p313-330
収録内容
- インクルーシブ教育と特別ニーズ教育
- 「特別な教育的ニーズ」(SEN)の概念
- 「特別なニーズ教育」への権利
- 「学力論」が論じない「学力不振」児(スローラーナー)問題
- 「6時間の遅滞児」と「3年生留年法」
- スローラーナー(「発達性学習困難児」)の学習権と発達権の保障
- 通常学級のインクルージョン的変革と特別支援教育制度の改革
内容説明・目次
目次
- 第１章 インクルーシブ教育と特別ニーズ教育―通常学級、特別支援学級、特別支援学校それぞれのインクルーシブ的改革―
- 第２章 「特別な教育的ニーズ」（ＳＥＮ）の概念
- 第３章 「特別なニーズ教育」への権利―「特別支援学級」の教育から考える―
- 第４章 「学力論」が論じない「学力不振」児（スローラーナー）問題―教育実践の今日的課題と教育学の責任―
- 第５章 「６時間の遅滞児」と「３年生留年法」―「９・１０歳の発達の節」論の発達論的偏向―
- 第６章 スローラーナー（「発達性学習困難児」）の学習権と発達権の保障
- 第７章 通常学級のインクルージョン的変革と特別支援教育制度の改革
「BOOKデータベース」 より
