「きく」教育研究のオルタナティブ : ドン・アイディの現象学的アプローチ
著者
書誌事項
「きく」教育研究のオルタナティブ : ドン・アイディの現象学的アプローチ
春風社, 2025.11
- タイトル別名
-
きく教育研究のオルタナティブ : ドンアイディの現象学的アプローチ
- タイトル読み
-
「キク」キョウイク ケンキュウ ノ オルタナティブ : ドン・アイディ ノ ゲンショウガクテキ アプローチ
大学図書館所蔵 件 / 全23件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
文献あり
収録内容
- オルタナティブとしての「きく」教育研究序説
- 既存のきくことの教育研究をめぐる問題
- きくことの現象学的探究モデル
- きくことの現象学の比較検討
- ドン・アイディの現象学的聴覚論
- アイディの研究歴と現象学的聴覚論の位置づけ
- 現象学的聴覚論の目的とアプローチ
- 現象学的聴覚論の諸概念
- 「きく」教育理論研究のオルタナティブ
- 意味生成、身体、原リズム : ジョン・デューイ
- 沈黙、内的対話、創造的営み : 倉澤栄吉
- 原リズム、想像可変性、しみわたり : エミール・ジャック=ダルクローズ
- 「きく」教育実践研究のオルタナティブ
- 学級歌づくり実践の作詞過程におけるきくこと
- 小さな哲学者たちと現象学するきくことの授業実践
- 文学教材におけるきく意味を考える国語科授業実践
- 沈黙の意味を考える授業実践
- 総合考察
- オルタナティブとしての「きく」教育研究の理論と実践を探究する意義
