子ども理解に基づいた授業実践研究 : "発達的視点"と"教師間の対話"を授業づくりの柱として

Author(s)

• 滋賀大学教育学部附属特別支援学校 シガ ダイガク キョウイクガクブ フゾク トクベツ シエン ガッコウ

Bibliographic Information

子ども理解に基づいた授業実践研究 : "発達的視点"と"教師間の対話"を授業づくりの柱として

編集滋賀大学教育学部附属特別支援学校

（研究年報, 令和4年度）

滋賀大学教育学部附属特別支援学校, 2023.3

Title Transcription

コドモ リカイ ニ モトズイタ ジュギョ ウ ジッセン ケンキュウ : ハッタツテキ シテン ト キョウシカン ノ タイワ オ ジュギョウ ズクリ ノ ハシラ ト シテ

Note

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

本タイトルは表紙による

Details

• NCID: BD17841252
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 大津
• Pages/Volumes: 1冊
• Size: 30cm
• Parent Bibliography ID:
  • BD13778482