子ども理解に基づいた授業実践研究 : "発達的視点"と"教師間の対話"を授業づくりの柱として

著者

• 滋賀大学教育学部附属特別支援学校 シガ ダイガク キョウイクガクブ フゾク トクベツ シエン ガッコウ

書誌事項

子ども理解に基づいた授業実践研究 : "発達的視点"と"教師間の対話"を授業づくりの柱として

編集滋賀大学教育学部附属特別支援学校

（研究年報, 令和4年度）

滋賀大学教育学部附属特別支援学校, 2023.3

タイトル読み

コドモ リカイ ニ モトズイタ ジュギョ ウ ジッセン ケンキュウ : ハッタツテキ シテン ト キョウシカン ノ タイワ オ ジュギョウ ズクリ ノ ハシラ ト シテ

注記

表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)

本タイトルは表紙による

• NII書誌ID(NCID): BD17841252
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 大津
• ページ数/冊数: 1冊
• 大きさ: 30cm
• 親書誌ID:
  • BD13778482