子どもを深く知るための「質的」授業分析
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書誌事項
子どもを深く知るための「質的」授業分析
東洋館出版社, 2026.7
- タイトル別名
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子どもを深く知るための「質的」授業分析 : 授業改善の第一歩は「個の理解」から
- タイトル読み
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コドモ オ フカク シル タメ ノ シツテキ ジュギョウ ブンセキ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
その他のタイトルはジャケットによる
