障害児教育をどうすすめるか : 論争点の解明と批判
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障害児教育をどうすすめるか : 論争点の解明と批判
（障害者問題双書）
青木書店, 1986.8
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ショウガイジ キョウイク オ ドウ ススメルカ : ロンソウテン ノ カイメイ ト ヒハン
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378//Sh95//S0122701*
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Description and Table of Contents
Description
障害児教育に撹乱を持ち込む者はだれか。暴力的・非民主主義的な諸潮流の見解と行動を、事実にもとづいて徹底的に批判する！
Table of Contents
- 第１部（第１章 障害児教育運動の発展を撹乱する諸潮流の動向と本質；第２章 大阪における「校区論」「原学級論」批判；第３章 差別とは、なにか？—障害児教育における差別論・人権論の課題；第４章 大阪における「共生保育」批判；第５章 長崎・障害児就学訴訟の理論）
- 第２部（第１章 「共生・共育」論＝障害児教育解体論の本質—篠原睦治氏（和光大学教員）批判；第２章 自称「暴力的キリスト者」の虚像と実像—福井達雨氏（止揚学園理事長）批判；第３章 「統合教育」の試行としての「引っぱり込む授業」批判—宮崎隆太郎氏がいて見えてきた；第４章 独断と無知にもとづく無責任な主張—津田道夫氏ら「障害者の教育権を実現する会」の「父母の学校選択権論」批判；第５章 障害児保育における非教育的「関係論」—山下栄一氏（関西大学教授）批判；第６章 「やさしさ」をめぐる差異—灰谷健次郎氏と大江健三郎氏の障害者観）
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