臨教審で教育はどうかわる
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臨教審で教育はどうかわる
労働旬報社, 1986.7
- タイトル読み
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リンキョウシン デ キョウイク ワ ドウ カワル
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注記
その他の編者: 山科三郎, 佐貫浩
内容説明・目次
目次
- 第１部 臨教審教育改革の全体像（第２次答申の三つのの基本理念（「生涯学習体系への移行」とは何か；「個性」と「人格」の強調の意味するもの；教育行政の活性化と教員の「資質」統制；結論—臨教審第２次答申の五つの基本的特徴）；臨教審路線の現実の進行（すでに始まっている臨教審流教育改革；教育民営化路線の推進））
- 第２部 教職員と父母の手による学校づくりのために（学校の再生と教育改革の基本方向；学校づくり・教育づくりへの視点（学力と個性を伸ばす；自治と道徳；生き生きとした職場と学校運営；父母と教師の協同；自由で創造的な教育のための教育行政）；教師のあり方を考える（臨教審がえがく教師像；教職員組合と教育運動のあり方））
- 第３部 答申は子どもたちをどう育てるか（教育における「不易なるもの」とは何か；答申はいかに教育基本法と対決するか；答申の描く人間像の本質）
「BOOKデータベース」 より