教育学を学ぶ : 発達と教育の人間科学
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教育学を学ぶ : 発達と教育の人間科学
（有斐閣選書, 620）
有斐閣, 1987.8
新版
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キョウイクガク オ マナブ : ハッタツ ト キョウイク ノ ニンゲン カガク
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教育学を学ぶ : 発達と教育の人間科学
1987
Limited -
教育学を学ぶ : 発達と教育の人間科学
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Note
文献: 章末
Description and Table of Contents
Description
だれもが教育を受けた体験をもち、茶の間でも教育は論じられる。しかし科学としての教育学は難解な学問である。本書はその基本問題を興味深く説き、人間的発達の価値を明らかにして、現代教育学の世界へ導く案内書である。
Table of Contents
- １ 教育の思想（教育の原型をさぐる—習俗と教育；近代教育の自覚的発見—子どもの発見；人間の発達と教育—教育の概念；なんのための教育か—教育の目的；人間性と歴史における文化—文化と教育）
- ２ 学校教育の内容と方法（近代の大衆学校はいかに成立したか—民衆と教育；教育の内容と段階をいかに編成するか—教育課程の編成；授業はいかにして成立するか—子どもと教師と教材；授業をいかに評価するか—教育と評価；近代教育は健康をどうみてきたか—健康と教育；遊び集団に教育力はあるか—集団と教育）
- ３ 社会のなかの学校（学校の機能と役割—学校と社会；近代日本における教育と選抜—国家と教育と階層；近代日本における政治と教育—国家と教育と道徳；教師の仕事—教師と教員）
- ４ 近代日本教育小史
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