文学教材でなにをどう学ばせるか

Author(s)

• 石田, 佐久馬 イシダ, サクマ

Bibliographic Information

文学教材でなにをどう学ばせるか

（小学校国語科学習指導の研究 / 石田佐久馬責任編集, 13-15）

東洋館出版社, 1986-1988

• 1 低学年
• 2 中学年
• 3 高学年

Title Transcription

ブンガク キョウザイ デ ナニ オ ドウ マナバセルカ

Access to Electronic Resource 3 items

• 小学校国語科学習指導の研究 (13 (文学教材でなにをどう学ばせるか 1 低学年))

  1986

  NDL Digital Collections

  Limited

• 小学校国語科学習指導の研究 (14 (文学教材でなにをどう学ばせるか 2 中学年))

  1987

  NDL Digital Collections

  Limited

• 小学校国語科学習指導の研究 (15 (文学教材でなにをどう学ばせるか 3 高学年))

  1987

  NDL Digital Collections

  Limited

Description and Table of Contents

Volume

1 低学年 ISBN 9784491005539

Description

低学年では、変化にともなった反復に興味関心が集まる。「桃太郎」でも、犬、猿、きじが順次あらわれ同じことをくり返して筋が発展していく。事柄のくり返して表裏一体となって、それを支え、際立たせているのがことばの繰り返しのおもしろさである。勤労の尊さとか、協力の必要性を強調するあまり、文章表現をあいまいに扱っては本末転倒といわなければならない。どの教材でも同じことがいえる。本書に取り上げた教材は現場になじみ深いものが多い。それらの教材で「なに」を「どう」学習させたかの記録を集めたものである。

Table of Contents

• 低学年における文学教材の本質
• 民話指導の実際
• 童話指導の実際
• 詩指導の実際

Volume

2 中学年 ISBN 9784491005546

Description

教師の説明で、話の筋がわかり、人物の行為行動の様子や心の動きがわかったとしても、それはほんものではない。３、４年生としての主体的な読み取りができることが教師の願いである。本書は、人口に膾炙した教材の実際指導を取り上げ、子どもに「どう学ばせるか」の問題点を世に問うべく編集したものである。

Table of Contents

• 中学年における文学教材の本質
• 物語教材指導の実際
• 民話教材指導の実際
• 詩教材指導の実際

Volume

3 高学年 ISBN 9784491005553

Description

文学教材は、子どもにとって魅力のある教材である。説明文とはちがった間口の広がりと奥行の深さがある。かれらが、おもしろがって読み、楽しんで学習するように、わかりやすい授業を工夫しよう。これが教師に課せられた最大の課題である。

Table of Contents

• 高学年における文学教材の本質
• 脚本教材指導の実際
• 物語教材指導の実際
• 詩教材指導の実際

by "BOOK database"

Details

• NCID: BN02067937
• ISBN:
  • 4491005532
  • 4491005540
  • 4491005559
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 冊
• Size: 21cm
• Classification:
  • NDC8 : 375.86
  • NDLC : FC76
• Subject Headings:
  • NDLSH : 国語科
• Parent Bibliography ID:
  • BN02067959