文学教育基本論文集

著者

• 西郷, 竹彦 サイゴウ, タケヒコ
• 浜本, 純逸 ハマモト, ジュンイツ
• 足立, 悦男 アダチ, エツオ

書誌事項

文学教育基本論文集

西郷竹彦, 浜本純逸, 足立悦男編

明治図書出版, 1988.3-9

• 1 1945〜1959年
• 2 1960〜1969年
• 3 1970〜1979年
• 4 1980〜1985年

タイトル読み

ブンガク キョウイク キホン ロンブンシュウ

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• 文学教育基本論文集 (第4巻 (1980～1985年))

  1988

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

• 文学教育基本論文集 (第1巻 (1945～1959年))

  1988

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

• 文学教育基本論文集 (第3巻 (1970～1979年))

  1988

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

• 文学教育基本論文集 (第2巻 (1960～1969年))

  1988

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

注記

文学教育史年表:第4巻 p388-409

内容説明・目次

巻冊次

1 1945〜1959年 ISBN 9784183986092

内容説明

本書は、戦後４０年に及ぶ歴史のなかに残された尨大な文献を整理し、今日の教育現場の要請にこたえると考えられる論考を選びぬき、それをテーマ別、年代別に編集し、広く文学教育の研究・実践にかかわる方々のために提供するものです。

目次

• １　児童文学の新しい出発（子どもたちへの責任；一編集者の手記；少年文学の旗の下に！；少年の理想主義について）
• ２　言語教育と文学教育（国語教育に於ける古典教材の意義について；討論・言語教育か文学教育か；鑑賞指導の方法過程）
• ３　文学機能の探求と文学教育の提唱（児童文学読者論；なぜ文学は人生に必要か；国語科教育における文学教育の位置；言語教育と文学教育）
• ４　問題意識喚起の文学教育（文学教育の任務と方法；文学教育の問題点；文学と文学教育；文学的認識と作品鑑賞）
• ５　５０年代の実践（文学教育と非文学教育のあいだ；単元学習と文学指導；文学教材の単元学習）〔ほか〕

巻冊次

2 1960〜1969年 ISBN 9784183987037

内容説明

本書は、戦後４０年に及ぶ歴史のなかに残された尨大な文献を整理し、今日の教育現場の要請にこたえると考えられる論考を選びぬき、それをテーマ別、年代別に編集し、広く文学教育の研究・実践にかかわる方々のために提供するものです。

目次

• １　文学教育の周辺（文学教育と児童文学；教育実践と読書指導；教科書における文学教材の傾向と問題）
• ２　文学教育の主観・客観論争（文学教材における主体読み・批判読み；文学教育論をめぐって）
• ３　道徳教育と文学教育（欲望否定・蔑視の思想；文学のはたらき・そのモラル育成のちから）
• ４　文学教育方法論の主張（読み方指導における授業過程；関係認識・変革の文学教育；十人十色を生かす文学教育；総合読みの方法原理）
• ５　児童詩教育の新しい動き（詩の教育；新しい児童詩の発展のために；生産詩理論の提唱；こどもの欲望を掘りおこそう）〔ほか〕

巻冊次

3 1970〜1979年 ISBN 9784183988072

内容説明

文学は〈ことばの芸術〉です。人間の真実を美として表現するものです。したがって文学は、ことばの教育とかかわり、また美（芸術）の教育とかかわり、究極において、人間とその生き方（モラル）にかかわるものです。だからこそ、戦後半世紀近い民主主義教育の歴史のなかで、文学教育は、さまざまな立場からさまざまな形で、その本質と目的・方法が論じられ、実践されてきました。歴史の教訓に学ぶことで私たちはこれからの第１歩を正しく踏みだすことができるのです。

目次

• １　文学教育運動の理論（『文学・教育』創刊のことば；『季刊／文学教育』のめざすもの；１９７０年代を生きる《主人公》の創造を考える；文学受容の主体性の問題；文学の教室；国語教育のイロハ；文芸教育は何をめざすか；曲がり角に立つ国語教育；これからの文学教育と国語教育）
• ２　教材化の理論（テーマ主義的文学教育の批判と克服；文学教材論（序説）；「故郷」の翻訳とその授業）
• ３　自主編成運動の展開—人権の教育と文学教育（解放教育と文学の読み；「しばてん」の実践；文学読本『はぐるま』の運動総括；「さるかにばなし」の実践；戦争児童文学による平和教育を進めるために；文学教材で平和を教える）
• ４　読書・映像と文学教育（読みの創造性；対話の世界；単元　各国に生きる現代の子どもたちの姿；イメージ形成の核としての映像；ドキュメンタリーと文学教育）
• ５　７０年代の実践（文章のイメージを手がかりに展開する；子どもは授業をどう受けとめているか；詩を書かせることを指導；高校生の文章力を育てる）

巻冊次

4 1980〜1985年 ISBN 9784183989017

内容説明

文学は〈ことばの芸術〉です。人間の真実を美として表現するものです。したがって文学は、ことばの教育とかかわり、また美（芸術）の教育とかかわり、究極において、人間とその生き方（モラル）にかかわるものです。だからこそ、戦後半世紀近い民主主義教育の歴史のなかで、文学教育は、さまざまな立場からさまざまな形で、その本質と目的・方法が論じられ、実践されてきました。歴史の教訓に学ぶことで私たちはこれからの第１歩を正しく踏みだすことができるのです。

目次

• 第１部　８０年代の文学教育（子ども観の変容；教科書攻撃と児童文学；文学教育の見直し；文学教育の伝統をより深く）
• 第２部　文学教育の課題と展望（パネルディスカッション　日本の文学教育—その原理と方法〈１９６５年〉；座談会　戦後文学教育を語る〈１９８６年〉；これからの文学教育に望む）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BN02166881
• ISBN:
  • 4183986095
  • 4183987032
  • 4183988071
  • 4183989019
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 4冊
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.8
  • NDC7 : 375.86
  • NDLC : FC76
• 件名:
  • BSH : 文学教育
  • NDLSH : 文学教育