「討論」で授業を変える
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「討論」で授業を変える
（授業への挑戦, 26）
明治図書出版, 1988.2
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トウロン デ ジュギョウ オ カエル
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「討論」で授業を変える
1988
Limited -
「討論」で授業を変える
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 「討論の授業」へのスモールステップ（子どもの「意見」を組織する；「意見」を「論」につくりあげる；共通の「討論」用語を身につけさせる；片々の討論技術）
- ２ 「討論の授業」成立の条件—よい「発問」とは（発問はできるだけ少なくさせよ；教材そのものを検討させる発問にせよ；「焦点をしぼれ」そして「待て」）
- ３ 「討論」で子どもを変える（「討論」は、最高の学習形態である）
- ４ 算数・理科で「討論」を（算数—「自分なりの考え」をもたせるにはまず「認めよ」「ほめよ」；理科—「自分なりの考え」をもたせるには「あきるまで体験させよ」）
- ５ 「やまなし」で討論の授業をつくる（「やまなし」実践協議会；もう一度「討論」に挑戦；そして、また挑戦 「論」をもった「討論」を）
- ６ 再挑戦！！討論の授業（「追試」で「討論」を）
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