教育の創造と追究
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教育の創造と追究
国土社, 1985-1988
- 1 総論・学校づくり
- 2 算数・理科・体育
- 3 社会・音楽・図工
- 4 国語・家庭科・障害児教育
- Title Transcription
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キョウイク ノ ソウゾウ ト ツイキュウ
Access to Electronic Resource 4 items
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Available at / 17 libraries
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Osaka Kyoiku University Library
1 総論・学校づくり375||Na||1W9890169,
2 算数・理科・体育375||Na||2W9890170, 3 社会・音楽・図工375||Na||3W9890171, 4 国語・家庭科・障害児教育375||Na||4W9890172 -
1 総論・学校づくり220||366786081100,
2 算数・理科・体育220||366787006160, 3 社会・音楽・図工220||366788051688, 4 国語・家庭科・障害児教育220||366791012638 -
Toyo University Akabanedai Library
1 総論・学校づくり0200975993,
2 算数・理科・体育0200976009, 3 社会・音楽・図工0200899136 -
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Description and Table of Contents
- Volume
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1 総論・学校づくり ISBN 9784337672017
Description
１９８９年は、私たちの学校の創立百周年に当たる。その年を記念して、わが校の教育の考え方とそれにもとづく研究と実践を整理し、「これがわが校の教育だ」というものを総合して示したい。今日、学校教育に対してさまざまな批判や論評が行なわれている。現今の社会の歪みは、子どもたちの現実にさまざまな問題を投げかけている。そして、それをめぐって各界から教育の見直し論や改革の試案などが打ち出されてきている。このような情勢にあって、私たちは、改めて教育基本法の理念をだいじにし、わが校の積み上げてきた教育の理論を再確認しつつ、さらに確信のもてる新しい教育像をえがき、子どもたちとの取り組みの中で、それを事実で示していく必要のあることを痛感する。第１巻では、私たちの学校の教育のめざすところと、全分野にわたる考え方、その実践を語る。
Table of Contents
- １ 私たちがめざしてきたもの（附小教育の歩み；教科の本質にもとづく授業；自治の力を育てる教科外教育；全面的な発達をめざす障害児教育；教職員集団と学校づくり）
- ２ 民主的な集団を育てる学級づくり（私たちの学級づくり；１年生の学級づくり；学年集団へと高める４年生；児童会の先頭に立つ６年生）
- ３ 自治の力を養う児童会活動（全校の先頭に立つ児童委員会；願いをかなえる専門部活動；いろいろな集まりの輪）
- ４ 全校・学年でつくり上げる行事（平和の尊さを学ぶヒロシマ修学旅行；力を合わせて１キロメートル完泳；みんなでつくり上げる体育大会；どの子も精一杯の作品をかき上げる全校美術展；新しい学年への道—６年生を送る会）
- Volume
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3 社会・音楽・図工 ISBN 9784337672031
Table of Contents
- １ 社会科—わが校の歴史教育
- ２ 音楽科—感性を育てる音楽教育
- ３ 図工科—物語の絵の授業
- Volume
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4 国語・家庭科・障害児教育 ISBN 9784337672048
Table of Contents
- １ 国語科（国語科の本質と文学教育；のろまなローラー—１年生；ちいちゃんのかげおくり—３年生；お母さんの木—５年生）
- ２ 家庭科（家庭科をこう考える；緑黄色野菜の調理—５年生；みそと大豆—６年生）
- ３ 障害児教育（障害児教育の教育課程；９までの数概念を確かにする指導；心と体に働きかける音楽の指導；力を合わせてみんなでとりくむ劇活動；仲間として育ち合う交流・共同教育）
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