授業に役立つ世界史100話
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授業に役立つ世界史100話
あゆみ出版, 1988.12-1989.12
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ジュギョウ ニ ヤクダツ セカイシ 100ワ
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授業に役立つ世界史100話 (上)
1988
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授業に役立つ世界史100話 (上)
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授業に役立つ世界史100話 (下)
1989
限定公開 -
授業に役立つ世界史100話 (下)
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内容説明・目次
- 巻冊次
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上 ISBN 9784751912676
内容説明
この本の課題は、悠久な世界史の流れのなかからいくつかの局面・断面を切り取り、それぞれを一つのストーリーにまとめ、新しい教材として紹介することである。テーマの選び方は、それによってある地域・ある時代の特徴を浮きぼりにできるもの、ということを基本にした。また「もの（物・技術）」の動きを追うことによって、歴史のひろがりを追跡する工夫も試みてみた。
目次
- もうひとつの直立二足歩行革命
- —中型の類人猿はどこへ？肉食から「乳食」へ—遊牧社会の成立
- 青銅は鉄に先行したか？—銅・錫・鉄の関係
- ゴマは世界をかけめぐる—セサミ・ロードの始まりはどこ
- サハラを耕した人々—アフリカの新石器時代・タッシリ文化
- 約束の土地を求めて—ヘブライ人とユダヤ教の歴史
- ピラミッドとオベリスクを東アフリカに再現した人々—ナイルを支配したクシュ王国とアクスム王国
- 民本思想の源流をたずねて—儒教と民主主義
- 万里の長城の内と外—漢と勾奴の交渉の一端
- 漢代社会は奴隷をどう見たか—古代中国の奴隷制〔ほか〕
- 巻冊次
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下 ISBN 9784751912683
目次
- ルソーを育てた農民たち—フランス革命前夜
- 東エルベの荘園領主ユンカー—近代プロイセン・ドイツ保守主義の権力基盤
- シュラフタ民主主義—近世ポーランド議会制の功罪
- 七月王政を支えたロスチャイルド—ユダヤ系の世界的財閥
- チェコ語を知らないスメタナの「わが祖国」—チェコの歴史とボヘミア国民音楽の父
- 内なる敵か、外なる敵か—インドの「関ケ原」＝マイソール戦争
- 英雄と漢奸—林即徐と曾国藩
- 眠れる獅子の目覚め—日清戦争前後の中国
- 行動する思想家、アフガーニー—西アジアにおけるナショナリズム
- 「ラーマ」と「ティモテ」に隠された歴史—パームやしと落花生からみたアフリカ搾取の実態
- なぜ学校へ行くの？—近代公教育制度の成立
- 「二つの国民」から「帝国的国民」へ—イギリス選挙法改正と普通教育
- イギリスの危機はアイルランド好機—アイルランド民族運動の歴史
- 自由党最後の勝利—ロイド・ジョージの「人民予算」と貴族院改革
- マリアンヌの意味するもの—自由の女神像の変遷
- フランスよ、どこへ行くのか？—ドレフュス事件と帝国主義
- マラリアは自然の守り手？—キニーネと「開発」
- 白い樹液—天然ゴムと合成ゴム〔ほか〕
「BOOKデータベース」 より