算数科における問題解決
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算数科における問題解決
（新学習指導要領小学校算数科のキーワード, 9）
明治図書出版, 1989.7
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サンスウカ ニ オケル モンダイ カイケツ
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監修: 清水静海
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 算数科における問題解決と今日的課題
- 算数科における問題解決の指導の内容と方法
- 学習具を活用した問題解決—数を使わない計算（いくつといくつ・１年）
- 数表で計算の仕組みがみえる—数の表は計算器（たしざんとひきざん（３）・２年）
- よさを感じさせるための問題解決—なぜコンパスを使ってかくか？（三角形・３年）
- 思い込みの逆転をねらった問題解決—日付カレンダーをつくろう（数の仕組み・４年）
- 問いを追究した問題解決—三角形を長方形になおそうよ（三角形の面積・５年）
- 図形の美しさを追究した問題解決—整った形のひみつを見つけたよ（対称な図形・６年）
- 整数と図形をつなぐ総合的な問題解決—違う目盛りなのに同じ正多角形が出てきたよ
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