安東小学校の実践に学ぶ : カルテと座席表の22年
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安東小学校の実践に学ぶ : カルテと座席表の22年
黎明書房, 1989.11
- タイトル読み
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アンドウ ショウガッコウ ノ ジッセン ニ マナブ : カルテ ト ザセキヒョウ ノ 22ネン
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内容説明・目次
内容説明
「ひとりひとりを大切にする」「ひとりひとりを生かす」授業という一貫して変わらぬ研究テーマで二十余年の間実践研究を深めてきた戦後教育の良識、静岡市立安東小学校の教育の全貌を、緻密な調査に基づき理論・実践の両面から明らかにする。
目次
- 序章 人間的に整合する教育を
- 第１章 現象に見る成立継続要因（いくつかのうかびあがった成立継続要因；現象を越えて；上田教育学の影響）
- 第２章 「ひとりひとりを生かす授業」実践研究の構造（発足時の取り組み；実践研究のプリンシプル—「カルテ」）
- 第３章 ディスカッションを軸とする問題解決学習（実践の記録から；「全体のけしき」と「座席表授業案」；ディスカッションの質とその発展）
- 第４章 安東小学校の子ども（教育目標に現われた子ども像；カルテをとる子どもたち；表現に見る諸相）
- 第５章 センス・イメージ・構想力を洗練する教師（「学力」の重層性をとらえる；対応の立体性・時間性・空間性を生かす；教師と子どもの相互性）
- 終章 教育構造の変革とその実践
「BOOKデータベース」 より