生涯学習・学校・地域からの教育改革 : 共に生き,共に学び,共に育つ 子ども・地域に開かれた学校づくり 校区から・地域からの教育改革を
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生涯学習・学校・地域からの教育改革 : 共に生き,共に学び,共に育つ 子ども・地域に開かれた学校づくり 校区から・地域からの教育改革を
エイデル研究所, 1990.6
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ショウガイ ガクシュウ ガッコウ チイキ カラノ キョウイク カイカク : トモ ニ イキ トモ ニ マナビ トモ ニ ソダツ コドモ チイキ ニ ヒラカレタ ガッコウズクリ コウク カラ チイキ カラノ キョウイク カイカク オ
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生涯学習・学校・地域からの教育改革
1990
Limited -
生涯学習・学校・地域からの教育改革
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Note
年表「七〇〜八九教育問題をめぐる軌跡」: p182-191
Description and Table of Contents
Description
共に生き、共に学び、共に育つ子ども・地域に開かれた学校づくり校区から・地域からの教育改革。
Table of Contents
- 第1部 90年代教育政策の動向(臨教審最終答申「改革」の構図とその具体化;教課審答申と新学習指導要領の問題点;生涯学習政策の登場と問題点)
- 第2部 90年代の教育改革運動の展望(新自由主義教育政策の破綻と教育改革へのエネルギー;学校教育の再生と地域教育改革運動の展開;北海道の開発政策と教育計画;北教組の学校五日制運動;中空知地域づくりと学校五日制;沖縄の教育行財政をどう改めるか—教育行財政研究委員会答申要旨;草の根教育運動のとりくみ—沖縄県教組;情報化社会をきりひらく学校教育の創造;川崎都市づくり、高度情報化社会、KIT構想;川崎市教組のとりくみ;地域に開かれた学校づくりと教育実践;校区協議会構想と接近の道)
- 第3部 座談会 地域から教育改革運動をどうすすめるか
- 特別寄稿 イタリア民主主義の発展と学校教育評議会(茜ケ久保徹郎)
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