だれでもできる学力づくり
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書誌事項
だれでもできる学力づくり
あゆみ出版, 1989
- 1年
- 2年
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- 6年
- タイトル読み
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ダレデモ デキル ガクリョク ズクリ
大学図書館所蔵 件 / 全14件
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1年FC||52||タ2||190091766,
2年FC||52||タ2||290091767, 3年FC||52||タ2||390091768, 4年FC||52||タ2||490091769, 5年FC||52||タ2||590091770, 6年FC||52||タ2||690091771 -
熊本大学 附属図書館教(教育)
2年375.1/D,41/(2)102965502,
4年375.1/D,41/(4)102965510, 6年375.1/D,41/(6)102965529 -
1年375.1:G 160710169533,0720009570,
2年375.1:G 160710169541,0720009588, 3年375.1:G 160710169558,0720009596, 4年375.1:G 160710169566,0720009604, 5年375.1:G 160710169574,0720009612, 6年375.1:G 160710169582,0720009620 -
1年375.1||183||192001498,
2年375.1||183||292001499, 3年375.1||183||392001500, 4年375.1||183||492001501, 5年375.1||183||592001502, 6年375.1||183||692001503 -
1年375/G18/10091176349,
2年375/G18/20091176350, 3年375/G18/30091176360, 4年375/G18/40091176371, 5年375/G18/50091176382, 6年375/G18/60091176393 -
1年375.1/K/1000040412,
2年375.1/K/2000040413, 3年375.1/K/3000040414, 4年375.1/K/4000040415, 5年375.1/K/5000040416, 6年375.1/K/6000040417 OPAC
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1年375.1H0309168*,
2年375.1H0309169*, 3年375.1H0309170*, 4年375.1H0309171*, 5年375.1H0309172*, 6年375.1H0309173* -
1年375.1||GA||193401857,
2年375.1||GA||293401858, 3年375.1||GA||393401859, 4年375.1||GA||493401860, 5年375.1||GA||593401861, 6年375.1||GA||693401862 -
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注記
監修:岸本裕史,藤原義隆
内容説明・目次
- 巻冊次
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1年 ISBN 9784751907610
目次
- 序章 元気いっぱい１年生！（１年生はこんな子ども；１年生ではこんな力を！）
- 第１章 １学期の指導はじめよければすべてよし！（４月の指導のポイント；正しい姿勢と鉛筆の正しい持ち方；文字指導の前に ほか）
- 第２章 ２学期の指導コツコツ努力、ゆたかな実り（９月の指導のポイント；かたかなの指導・１；漢字の指導 ほか）
- 第３章 ３学期の指導これでバッチリ！“落ちこぼれ”なし（１月の指導のポイント；計算練習の指導；２月の指導のポイント ほか）
- 第４章 １年生の生活リズム・学習リズム（１日のはじまりは元気なあいさつで；朝の会でさわやかにスタート；持ち物整理の指導は、はじめの１週間が勝負 ほか）
- 第５章 知的にかがやく子どもたち（字の読めなかった子が；勉強で自信をもつ；臨教審の『落ちこぼし政策』のなかで）
- 巻冊次
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2年 ISBN 9784751907627
目次
- 序章 ２年生という学年
- 第１章 １学期の指導 がっちり学力づくりのスタートを（学年はじめを大切に；読み書き計算・１学期の重点；家庭とのつながり；家庭学習）
- 第２章 ２学期の指導 みっちりきたえよう基礎・基本（読み書き計算・２学期の重点；学校行事と学習指導）
- 第３章 ３学期の指導 きっちり徹底学力づくり（読み書き計算・３学期の重点；子どもの成長）
- 終章 広げよう 学力づくりの実践を
- 巻冊次
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3年 ISBN 9784751907634
目次
- 序章 やりたがり屋の３年生
- 第１章 一学期の指導—毎日、こつこつと継続して
- 第２章 ２学期の指導—平凡ながらも着実に
- 第３章 ３学期の指導—まとめをじっくり
- 終章 新任で取り組んだとき
- 巻冊次
-
4年 ISBN 9784751907641
目次
- 序章 ４年生を教えるにあたって
- 第１章 １学期の指導—集団で楽しくこつこつと（読みの指導；書きの指導 ほか）
- 第２章 ２学期の指導—自立を始める時期に見通しをもって（計算の指導；図画の指導 ほか）
- 第３章 ３学期の指導—継続は力なり（社会科の学習；家庭学習の習慣化と家庭塾の実践 ほか）
- 終章 学力論の整理と提起が必要なとき
- 巻冊次
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5年 ISBN 9784751907658
目次
- 序章 どの子にもきちんとした学力を
- 第１章 １学期の指導—学力づくりの計画を（学級びらき；子どもの学力実態調査；かんたんな学習計画表を；詩を写す；音読は学校で；読書好きにさせる；計算を速くさせる；野球計算はおもしろい；子どもが教える新出漢字；毎日、宿題を；復習ノートで学習習慣を；連絡帳活用法）
- 第２章 ２学期の指導—少しのくふうで持続する（行事と学習；「読み」は「読む」ことによって；読書の秋；めあてを持って音読を；漢字の定着のために；手紙を書こう）
- 第３章 ３学期の指導—学力アップの確認を（計算総復習；地名を覚えよう；漢字総復習）
- 終章 「毎日、コツコツ」を大切に
- 巻冊次
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6年 ISBN 9784751907665
目次
- 序章 基礎をきたえて中学校へ
- 第１章 １学期の指導 計算・読みを重点に自信回復（学年はじめを大切に；１学期の重点；読みの指導；書きの指導；計算の指導；家庭学習はまず学校で；家庭とのつながり；学年全体での取り組み）
- 第２章 ２学期の指導 書く力をしっかりつける（２学期の重点；読みの指導；書きの指導；計算の指導；基礎学力がついてくると；行事は計画的に；落ちこぼれががんばりだすと）
- 第３章 ３学期の指導 胸を張って中学校へ（３学期の重点；読みの指導；書きの指導；計算の指導；意気高く中学校へ）
- 終章 「読み・書き・計算」を基軸に学力の基礎をきたえる
「BOOKデータベース」 より