教育課程と教育評価 : 個性化対応へのアプローチ
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教育課程と教育評価 : 個性化対応へのアプローチ
建帛社, 1990.12
- タイトル別名
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Cognition and curriculum : a basis for deciding what to teach
- タイトル読み
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キョウイク カテイ ト キョウイク ヒョウカ : コセイカ タイオウ エノ アプローチ
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内容説明・目次
目次
- 第１章 教育の基礎、基本とは（文化の風潮と学校教育；学校の現在；チャレンジ精神）
- 第２章 学校教育における感覚の役割（知性と感性にかかわる問題点；言語による概念の形成；経験することの意味；感覚を通じての理解）
- 第３章 表象の諸形式（経験の主要な基盤としての表象形式；表象形式の処理方法；表象形式のシンタックス）
- 第４章 教育課程と評価の密接な関係（個性化に対応する教育課程の課題；評価の改革）
「BOOKデータベース」 より