国語よい授業わるい授業
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国語よい授業わるい授業
国土社, 1990.4
- タイトル読み
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コクゴ ヨイ ジュギョウ ワルイ ジュギョウ
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内容説明・目次
目次
- 発問、指示、説明を明確に
- 個人差に応じた指導のあり方
- 語い、語句指導のあり方
- 作文指導のウィークポイントを見直す
- 独話発表の指導手順
- 子どもの発表の受けとめ方
- 詩を書くことへの意欲づけ
- ふきだしを書くことの功罪
- 感想をもつことと表現することの関連
- 音読・朗読は読み手だけの問題ではない
- 漢字指導の要点
- 長く書かせるだけが能でない
- 説明文教材のおもしろい読解指導法
- 五感を働かして読む
- 体を動かして読む
- 言語感覚を大事にした授業
- イメージをもつことと、イメージを書くこと
- 話し合い学習指導の要点
- 教師のなくて七癖
- 視写、聴写の生かし方
- 作文の評価の仕方
- テストはなぜするのか
- 学習の規律をきちんとしつけよ
- 読解における課題学習の問題点
「BOOKデータベース」 より