悩める子供たちをどう救うか : いじめ、登校拒否、非行から立ち直った感性教育の現場から
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書誌事項
悩める子供たちをどう救うか : いじめ、登校拒否、非行から立ち直った感性教育の現場から
PHP研究所, 1991.5
- タイトル読み
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ナヤメル コドモタチ オ ドウ スクウカ : イジメ トウコウ キョヒ ヒコウ カラ タチナオッタ カンセイ キョウイク ノ ゲンバ カラ
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内容説明・目次
内容説明
子供たちが危ない！家庭におけるしつけの喪失、知識のつめ込みに片寄る学校教育、そして氾瀾する有害図書—。進む「心の荒廃」の中で子供たちはどうなるのか。教育の現状を鋭く分析、解決策を問う！
目次
- 第１章 子供たちが危ない—意識の変化と問題行動（少年凶悪犯罪にみる「心の荒廃」；青少年の意識の変化）
- 第２章 子供を取り巻く環境と学校不適応（環境の変化と「内なる自然」破壊；登校拒否・高校中退・いじめの背景）
- 第３章 問題行動を生み出す社会土壌（家庭と地域の教育力の崩壊；学校と教師の荒廃）
- 第４章 感動体験が子供を立ち直らせる—教育現場からのレポート（非行少年を自立させる自然体験学習；登校拒否児との心のキャッチボール；高校中退者の再出発）
- 第５章 子供を救う感性教育—２１世紀のビジョン（歴史と未来を結ぶ２１世紀の感性教育；富に処する教育—家庭・学校・地域の教育力の復権；異文化交流時代の教育の課題）
「BOOKデータベース」 より
