児童心理学の進歩

Author(s)

• 日本児童研究所 ニホン ジドウ ケンキュウジョ
• 山田, 洋子 ヤマダ, ヨウコ
• 橋口, 英俊 ハシグチ, ヒデトシ
• 湯川, 良三 ユカワ, リョウゾウ
• 佐々木, 正人 ササキ, マサト
• 松沢, 哲郎 マツザワ, テツロウ
• 内田, 伸子 ウチダ, ノブコ
• 近藤, 邦夫 コンドウ, クニオ
• 高橋, 恵子 タカハシ, ケイコ
• 湯川, 隆子 ユカワ, タカコ
• 稲垣, 佳世子 イナガキ, カヨコ
• 平木, 典子 ヒラキ, ノリコ
• 氏家, 達夫 ウジイエ, タツオ
• 斉藤, こずゑ サイトウ, コズエ
• 河合, 優年 カワイ, マサトシ
• 山, 祐嗣 ヤマ, ヒロシ
• 高橋, 知音 タカハシ, トモネ
• 藤田, 博康 フジタ, ヒロヤス

Bibliographic Information

児童心理学の進歩

日本児童研究所編集

金子書房, 1992-

• 1992年版(VOL.31)
• 1993年版(VOL.32)
• 1994年版(VOL.33)
• 1995年版(VOL.34)
• 1996年版(VOL.35)
• 1997年版(VOL.36)
• 1998年版(VOL.37)
• 1999年版(VOL.38)
• 2000年版(VOL.39)
• 2001年版(VOL.40)
• 2002年版(VOL.41)
• 2003年版(VOL.42)
• 2004年版(VOL.43)
• 2005年版(VOL.44)
• 2006年版(VOL.45)
• 2007年版(VOL.46)
• 2008年版(VOL.47)
• 2009年版(VOL.48)
• 2010年版(VOL.49)
• 2011年版(VOL.50)
• 2012年版(VOL.51)
• 2013年版(VOL.52)
• 2014年版(VOL.53)
• 2015年版(VOL.54)
• 2016年版(VOL.55)
• 2017年版(VOL.56)
• 2018年版(VOL.57)
• 2019年版(VOL.58)
• 2020年版(VOL.59)

Other Title

Annual review of Japanese child psychology

Title Transcription

ジドウ シンリガク ノ シンポ

Note

1991年(VOL.30)以前は別書誌==>(BN00823970)

欧文タイトルは標題紙裏による

執筆者: 1992年版(VOL.31): 山田洋子ほか. 1993年版(VOL.32): 橋口英俊ほか. 1994年版(VOL.33): 湯川良三ほか. 1995年版(VOL.34): やまだようこほか. 1996年版(VOL.35): 佐々木正人ほか. 1997年版(VOL.36): 佐々木正人ほか. 1998年版(VOL.37): 松沢哲郎ほか. 1999年版(VOL.38): 内田伸子ほか. 2000年版(VOL.39): 近藤邦夫ほか. 2001年版(VOL.40): 高橋恵子ほか. 2002年版(VOL.41): 湯川隆子ほか

執筆者: 2003年版(VOL.42): 稲垣佳世子ほか. 2004年版(VOL.43): 湯川隆子ほか. 2005年版(VOL.44): 平木典子ほか. 2006年版(VOL.45): 高橋恵子ほか. 2007年版(VOL.46): 氏家達夫ほか. 2008年版(VOL.47): 稲垣佳世子ほか. 2009年版(VOL.48): 湯川良三ほか. 2010年版(VOL.49): 斉藤こずゑほか. 2011年版(VOL.50): 平木典子ほか. 2012年版(VOL.51): 湯川良三ほか. 2013年版(VOL.52): 河合優年ほか. 2014年版(VOL.53): 稲垣佳世子ほか. 2015年版(VOL.54): 山祐嗣ほか. 2016年版(VOL.55): 高橋知音ほか. 2017年版(VOL.56): 高橋惠子ほか. 2018年版(VOL.57): 河合優年ほか. 2019年版(VOL.58): 斉藤こずゑほか. 2020年版(VOL.59): 山祐嗣ほか

2012年版(VOL.51)以降の編集: 平木典子ほか

2016年版(VOL.55)の編集: 稲垣佳世子ほか

2017年版(VOL.56)以降の編集: 河合優年ほか

2019年版(VOL.58)以降の編集: 藤田博康ほか

2012年版(VOL.51)以降の監修: 日本児童研究所

文献あり

索引あり

Description and Table of Contents

Volume

1992年版(VOL.31) ISBN 9784760899326

Table of Contents

• 第１章　発達研究の現在
• 第２章　乳幼児期の気質と発達
• 第３章　あそび
• 第４章　空間表象
• 第５章　概念・知識
• 第６章　文章の理解・産出
• 第７章　ソーシャルネットワーク
• 第８章　テレビ、ビデオ、テレビゲームとその影響
• 第９章　子どもの社会認識
• 第１０章　知的能力の検査
• 第１１章　肢体不自由児・者
• 特別論文　変容する老人のサポート・ネットワーク

Volume

1993年版(VOL.32) ISBN 9784760899333

Table of Contents

• 第１章　発達研究の現在—関係発達論への転回
• 第２章　環境
• 第３章　身体イメージ
• 第４章　推論
• 第５章　語用論
• 第６章　教室行動
• 第７章　算数・数学教育
• 第８章　感情と行動
• 第９章　きょうだい
• 第１０章　子どもの虐待
• 第１１章　乳幼児発達検査—その開発・維持・臨床・実践
• 特別論文　比較発達心理学—霊長類学を背景とした児童心理学への展望

Volume

1994年版(VOL.33) ISBN 9784760899340

Table of Contents

• 第１章　発達研究の現在—Ａｃｔｉｖｉｔｙ　ｔｈｅｏｒｙ（活動理論）の発展と現状
• 第２章　乳児研究の現状と今後の課題
• 第３章　身体と運動
• 第４章　素朴理論
• 第５章　言語発達障害
• 第６章　国語教育
• 第７章　科学教育
• 第８章　青年期を中心とした生活感情の研究
• 第９章　仲間関係
• 第１０章　不登校
• 第１１章　パーソナリティの測定
• 第１２章　発達における文化的文脈
• 特別論文（帰国子女の研究—社会科学的な研究の変遷と問題点；日本の青年—実証研究とその理論的背景）

Volume

1995年版(VOL.34) ISBN 9784760899357

Table of Contents

• 発達研究の現在
• 中枢神経系の発達と老化に伴う形態的、機能的変化
• 聴覚障害児の初期言語発達
• 推論
• 言語獲得
• 家庭科教育
• コンピュータ教育
• 態度・価値—女性の視点から
• 家族
• 自閉症の長期予後からみた療育的アプローチの動向
• 特別論文　幼児の素朴生物学の獲得をめぐる研究の１０年
• 特別論文　老年期における知能の発達

Volume

1996年版(VOL.35) ISBN 9784760899364

Description

本書は、「進化心理学」「心的外傷後ストレス障害」「記憶」「文章理解」「音楽行動」「道徳教育」「向社会的行動」「ソーシャル・サポート」「聴覚障害児の教育」「パーソナリティ」という、耳慣れないジャンルから古めかしいものまで、内外の最新の諸研究を展望している。さらに「感情の文化心理学」と「子どもの権利条約」というトピックスについての特別論文とそれへのコメントも掲載されている。

Table of Contents

• 第１章　発達研究の現在
• 第２章　ＰＴＳＤ—心的外傷後ストレス障害
• 第３章　記憶
• 第４章　文章の理解・産出
• 第５章　音楽行動の熟達化
• 第６章　道徳教育
• 第７章　共感性と向社会的行動
• 第８章　ソーシャル・サポート
• 第９章　聴覚障害児の教育
• 第１０章　パーソナリティ
• 特別論文—感情の文化心理学
• 特別論文—子どもの権利条約と日本の教育

Volume

1997年版(VOL.36) ISBN 9784760899371

Table of Contents

• 第１章　発達研究の現在—生物‐社会‐文化システムの展開としての認知発達
• 第２章　空間認知
• 第３章　類推と比喩—学習と理解からみた類推と比喩
• 第４章　言語獲得
• 第５章　数学的理解と教育
• 第６章　父親
• 第７章　スクールカウンセリング
• 第８章　知能検査
• 第９章　子ども現象とエスノメソドロジー
• 特別論文　領域と制約—発達認知科学からの示唆
• 特別論文　歴史の認識と心理学
• 書評シンポジウム　柏木恵子・高橋恵子編著『発達心理学とフェミニズム』

Volume

1998年版(VOL.37) ISBN 9784760899388

Table of Contents

• 発達研究の現在—生物科学としての背景をもった「ヒトの生活史研究」への展望
• 音響知覚
• 談話
• 第二言語としての日本語の習得研究
• 性教育の展開—ジェンダーの問題を中心として
• 感情
• 自己の起源—比較認知心理学的視点から
• 学校というシステム—心理学と社会学の対話
• 摂食障害
• 肢体不自由児の認知・コミュニケーションに関する研究〔ほか〕

Volume

1999年版(VOL.38) ISBN 9784760899395

Description

本書では、第１に、最新の日本の児童心理学の知見や成果を、正確に、かつ、研究への動機づけを高めるように魅力的に紹介し、第２に、海外の研究動向をも視野に入れながら日本の研究を位置づけることによって、日本独自の課題や日本が心理学界に貢献できる点を展望し、加えて２１世紀を目前にお届けする今年度版は、次の時代にむけての発達研究の課題を展望した。

Table of Contents

• 第１章　発達研究の現在—社会＝情動的分野の進歩
• 第２章　日常行動場面における推論—「物と他者」について推論する
• 第３章　記憶
• 第４章　言語獲得
• 第５章　メディア教育
• 第６章　クラスルームの中の学習
• 第７章　友人関係
• 第８章　アイデンティティ
• 特別論文　発達研究の観点から見た統計—個の発達と集団統計量との関係を中心に
• 書評シンポジウム　箕浦康子著『地球市民を育てる教育』（１９９７年・岩波書店）

Volume

2000年版(VOL.39) ISBN 9784760899401

Description

本書は、発達心理学およびその関連領域におけるわが国の最新の研究成果を、海外の研究の動向のなかに位置づけながら展望し、紹介した。

Table of Contents

• 第１章　発達研究の現在—運動研究１９９０年代
• 第２章　顔の認識
• 第３章　素朴理論の獲得
• 第４章　出来事の想起とコミュニケーション
• 第５章　美術教育
• 第６章　フェミニズムと教育
• 第７章　母子関係
• 第８章　実証にもとづいた臨床心理学は可能か—抑うつ・不安・精神分裂病・人格障害とパーソナリティ
• 第９章　視覚障害児の心理と発達—日常生活を支援できる研究をめざして

Volume

2002年版(VOL.41) ISBN 9784760899425

Description

本書は、発達研究を主軸に、これに関わる心理学をはじめとした隣接領域を視野に入れ、ここ一年ないしは数年間をめどに、主にわが国で発表された諸研究の成果について展望するものである。

Table of Contents

• 第１章　発達研究の現在—退行をめぐる一つの探究
• 第２章　推論—推論のプロセスとその支援
• 第３章　発話と身振りの協調にみるコミュニケーション行動の発達
• 第４章　国語教育
• 第５章　感情の発達
• 第６章　シングルマザー
• 第７章　思春期
• 第８章　学習障害（ＬＤ）への教育的支援
• 第９章　人間関係の測定
• 特別論文（眼球運動と知覚の初期発達；大学教育）
• 書評シンポジウム

Volume

2003年版(VOL.42) ISBN 9784760899432

Description

本書は日本の発達研究の動向の年次報告ともいうべきものであり、それぞれの領域におけるこれまでの研究のレヴューを通じて今後の研究の質を高めることを目的としている。

Table of Contents

• 第１章　パーソナリティ発達研究の現況と課題
• 第２章　概念と概念形成
• 第３章　記憶
• 第４章　夫婦関係
• 第５章　乳児における物、心、数の理解
• 第６章　ＩＴと教育
• 第７章　社会科教育と社会認識の発達
• 第８章　心理臨床アセスメントとしての描画法
• 特別論文１（コネクショニズムと発達研究；（コメント）コネクショニズムの妥当性をめぐる論争の最近の動向）
• 特別論文２（子ども主体の言語発達研究；（コメント）「子ども主体の言語発達研究」の本質を問う—生成文法理論と対比させて）
• 書評シンポジウム　東洋著『日本人のしつけと教育—発達の日米比較にもとづいて』

Volume

2004年版(VOL.43) ISBN 9784760899449

Table of Contents

• 発達研究の現在—生得か経験か：発達研究の方法論と言語学習を中心に
• 子どもを取り巻く環境—学校・家庭・社会
• 空間認知
• 心の理論
• 問題解決とコミュニケーション
• 科学教育—心理学研究からのアプローチ
• 保育・幼児教育
• 学級集団
• サクセスフル・エイジング
• いじめ研究の動向と問題点〔ほか〕

Volume

2005年版(VOL.44) ISBN 9784760899456

Table of Contents

• 第１章　感情と記憶
• 第２章　言語獲得
• 第３章　談話における推論
• 第４章　算数・数学教育
• 第５章　ＡＤＨＤ臨床的研究の動向
• 第６章　パーソナリティの測定
• 第７章　「自己の語り」研究—その現状と課題
• 特別論文１　発達研究の課題—一事例から「発達」を学ぶ
• 特別論文２　環境教育
• 書評シンポジウム　柏木恵子著『家族心理学—社会変動・発達・ジェンダーの視点』（２００３年・東京大学出版会）

Volume

2006年版(VOL.45) ISBN 9784760899463

Table of Contents

• 感覚間の協応
• 道徳的判断と推論
• きょうだい研究の動向と課題
• 教室の中での学習—協調による理解深化
• ＩＴと教育
• 家庭科教育
• 青年期のひきこもりをめぐる臨床研究の課題
• 知的障害の診断
• 展望論文　「児童心理学」は進歩したか
• 特別論文１（乳幼児における数量認知脳力の発達；（コメント）数量認知はいかにして数学へ発展するか—言語との関わり）
• 特別論文２（バイリンガルの言語習得；（コメント）心理学におけるバイリンガル研究の意義）
• 書評シンポジウム（野村幸正著『「教えない」教育—従弟教育から学びのあり方を考える』）

Volume

2007年版(VOL.46) ISBN 9784760899470

Table of Contents

• １章　心の理論研究の現状と今後の展望
• ２章　推論
• ３章　注意の発達—生涯発達研究の視座を求めて
• ４章　談話研究
• ５章　国語教育
• ６章　中年期・高齢期の発達
• ７章　身体表現の発達に関する研究の現状と課題
• ８章　音楽療法の現状と課題
• ９章　家族間暴力
• 特別論文
• 書評シンポジウム

Volume

2008年版(VOL.47) ISBN 9784760899487

Table of Contents

• 言語獲得
• 概念獲得と概念変化
• 大規模学力テストと学ぶ力に関する研究をめぐって
• 感情の発達
• アイデンティティ
• 社会認識の発達
• テレビとテレビゲーム
• 子どもの抑うつ
• 心理発達と文化—約４０年の私的回顧
• 生活史戦略の進化から見たヒトの「子ども」
• 浅野智彦編『検証・若者の変貌—失われた１０年の後に』

Volume

2009年版(VOL.48) ISBN 9784760899494

Table of Contents

• 気質
• 育児期の母親
• 言語機能
• 表記活動の発達
• 子どもの記憶
• 科学教育
• 芸術教育
• 発達障害
• 非行研究の現在—その特質と歴史的変遷をふまえて
• 自閉症—人間関係形成と社会的生活の困難な障害
• 展望論文
• 特別論文
• 書評シンポジウム

Volume

2010年版(VOL.49) ISBN 9784760899500

Table of Contents

• １章　文化と発達
• ２章　友人関係
• ３章　幼児・児童期の愛着
• ４章　言語発達
• ５章　数学的推論
• ６章　性教育とジェンダー
• ７章　低出生体重児の発達予後と自発運動
• ８章　子どもの投影法
• ９章　ＰＴＳＤ
• 展望論文　心理的リアリティを掬いあげる研究をめざす—「女性ならではの研究はあるか？」と問われて
• 特別論文　感情と意思決定—ソマティック・マーカーの脳・身体基盤
• 書評シンポジウム　高野陽太郎著『「集団主義」という錯覚—日本人論の思い違いとその由来』（２００８年・新曜社）

Volume

2011年版(VOL.50) ISBN 9784760899517

Table of Contents

• 乳児期の音声言語発達
• 注意と自己制御
• 乳児期における社会的認知
• 目撃証言
• 共感と向社会的行動
• 養育する親としての父親
• 外国語教育における目標とそれぞれに適した教育方法—英語学習における認知と心理の問題を中心に
• 職業教育・訓練—心理学的研究の可能性と必要性を探る
• 教育政策と学力測定の技術
• 被虐待児の支援
• 薬物乱用・依存とその支援

Volume

2012年版(VOL.51) ISBN 9784760899524

Table of Contents

• １章　進化と発達—生活史と向社会性の進化を中心に
• ２章　顔と身体運動—その知覚と発達
• ３章　心の理論
• ４章　動機づけと学業達成—自己決定理論と達成目標理論を中心に
• ５章　夫婦関係
• ６章　数学的思考の発達と授業過程
• ７章　教師と生徒
• 展望論文　縦断的研究の魅力に逆らえず—「幼児期から老年期まで」を目指す
• 特別論文　双生児研究の可能性
• 書評シンポジウム

Volume

2013年版(VOL.52) ISBN 9784760899531

Table of Contents

• １章　高齢者の記憶
• ２章　推論
• ３章　加齢—とくに認知機能について
• ４章　音楽
• ５章　国語教育
• ６章　キャリア教育
• ７章　子どもと災害
• ８章　パーソナリティテストの動向
• 男女差の発達心理学の構築をめざして—エピジェネティックスからみた性差の発達心理学
• コメント：発達心理学の統合的モデルと性の科学〔ほか〕

Volume

2014年版(VOL.53) ISBN 9784760899548

Table of Contents

• 共同注意
• 授業研究
• 自尊感情と社会的行動
• 家族システムと個人の適応
• 恋愛
• 保育・幼児教育
• 実践現場における知能検査の意味
• スクールカウンセラーの仕事
• インターネットを活用した協調学習の未来へ向けて
• コメント：学習科学が描く２１世紀型授業のデザイン
• 貧困と子どものＱＯＬ
• コメント：貧困と子どものＱＯＬを考える
• 効果量とその信頼区間の活用
• コメント：有意性検定と効果量推定について—解説的コメント
• 千住淳著『社会脳の発達』（２０１２年・東京大学出版会）

Volume

2015年版(VOL.54) ISBN 9784760899555

Table of Contents

• １章　気質
• ２章　心的機能の制御とワーキングメモリ
• ３章　感性
• ４章　道徳性と道徳教育
• ５章　性別違和
• ６章　小学校における英語教育—経緯・目的・実践のゆくえ
• ７章　認知行動療法
• ８章　発達検査
• 展望論文（ライフキャリア・カウンセリングへの道—働くことと家族の統合を志向する実践から）
• 特別論文（言語発達、その神経基盤を中心に；周産期医療における生物・心理・社会的な支援）
• 書評シンポジウム

Volume

2016年版(VOL.55) ISBN 9784760899562

Table of Contents

• 顔の認識
• 実行機能の初期発達
• 教科学習
• 社会科教育と社会認識の発達
• 乳幼児の保育所経験と発達
• 親の養育行動
• 社会的アイデンティティ
• 協調運動から見た神経発達障害
• ソーシャルスキルトレーニング
• 自閉症スペクトラム障害のある人の就労
• 子どものエスノメソドロジー・会話分析

Volume

2017年版(VOL.56) ISBN 9784760899579

Table of Contents

• １章　視覚性短期記憶とその神経基盤
• ２章　社会的認知
• ３章　性ステレオタイプ
• ４章　サクセスフル・エイジング
• ５章　「チームとしての学校」の具体的な展開
• ６章　科学教育
• ７章　情報通信技術（ＩＣＴ）と学習
• ８章　ディスレクシア
• ９章　攻撃性に対する認知行動的アプローチ
• １０章　自閉スペクトラム症のアセスメント
• 特別論文１　エピジェネティクス入門—基礎から精神神経疾患との関連まで
• 特別論文２　少子高齢化社会とはどのような社会か
• 書評シンポジウム　帯刀益夫著『遺伝子と文化選択—「サル」から「人間」への進化』

Volume

2018年版(VOL.57) ISBN 9784760899586

Table of Contents

• １章　時間方向性からみた記憶と思考の神経基盤
• ２章　子どもの司法面接
• ３章　養育者と子どもの相互的コミュニケーションと言語習得
• ４章　感情の発達
• ５章　自己調整
• ６章　アクティブ・ラーニング
• ７章　家庭科教育
• ８章　ストレスと発達—神経内分泌系を中心に
• ９章　子どもの虐待
• １０章　学力テスト

Volume

2019年版(VOL.58) ISBN 9784760899593

Table of Contents

• Ｔｈｅ　Ｆｉｒｓｔ　１０００　ｄａｙｓ—受胎から２歳まで
• 共同行為—二人の身体と心をつなぐ行為の仕組み
• 質感知覚
• 推論
• 向社会行動
• 青年期のアイデンティティ
• 小学校の英語教育
• ＳＮＳと教育
• いじめ・ネットいじめと対策
• 発達臨床のための生理心理学的アプローチ〔ほか〕

Volume

2020年版(VOL.59) ISBN 9784760899609

Table of Contents

• １章　かわいさの知覚とそれにともなう感情・行動
• ２章　表象機能の発達—図像的表象の理解を中心に
• ３章　判断と意思決定
• ４章　攻撃行動と暴力
• ５章　変容する青年期
• ６章　外国にルーツをもつ子どもの教育
• ７章　高等教育における発達障害
• 特別論文（性教育　コメント：生と性の人権としての性教育をめざして）
• 書評シンポジウム　亀田達也著『モラルの起源—実験社会科学からの問い』（２０１７年、岩波新書、１９０ページ、本体７６０円）

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• ISBN:
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• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 冊
• Size: 22cm
• Classification:
  • NDC9 : 371.45
  • NDC8 : 371.45
  • NDC8 : 143.3
  • NDLC : FA35
• Subject Headings:
  • NDLSH : 児童心理学
  • BSH : 児童心理学