子どもをとらえる教師の視点6 : 自立をうながす実践の創造
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子どもをとらえる教師の視点6 : 自立をうながす実践の創造
（実践資料12か月）
民衆社, 1993.12
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コドモ オ トラエル キョウシ ノ シテン ロク : ジリツ オ ウナガス ジッセン ノ ソウゾウ
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Description and Table of Contents
Description
荒れる学校。暴力をふるう生徒。“学校やめよう、教師失格”。泥沼の日々の中で、“お父さんは卑怯、逃げだ”というわが子の一撃に、気力をふりしぼって立ち上がる。就職していく子と“町名や駅名の読み方をカード”にして勉強がはじまる。子どもの心のすき間をうめる学習と交流。“先生ありがとう”の一言に涙する教師。命をけずってきり拓く教育の原点を６章にまとめる。
Table of Contents
- １ ここは学校ではない—「教師」の看板ぶっとんで
- ２ 心のすき間をさがせ—やっぱり、お日さまが…
- ３ くもりがちになる目玉みがいて
- ４ 時間はかかる。が、ねばりにねばって
- ５ 親の心になって
- ６ １人が１０歩、１０人が１歩
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