子どもはどこでつまずくか : 数学教育を考えなおす

Author(s)

• 銀林, 浩 ギンバヤシ, コウ

Bibliographic Information

子どもはどこでつまずくか : 数学教育を考えなおす

銀林浩著

（現代教育101選, 53）

国土社, 1994.8

Title Transcription

コドモ ワ ドコ デ ツマズクカ : スウガク キョウイク オ カンガエナオス

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• 子どもはどこでつまずくか : 数学教育を考えなおす

  1994

  NDL Digital Collections

  Limited

Note

国土社 1975年の再刊

参考書: 各章末

さくいん: p207-210

Description and Table of Contents

Description

１３個の典型的なつまずきの分析とその隠された構造。

Table of Contents

• 子どものつまずきのかくされた構造
• １１を１０１と書く子
• 逆算はどこがむずかしいか？
• 合成分解の怪
• 分数と小数の本当の違い
• 時計が読めれば時間がわかるか？
• 換算ははたしてやさしいか？
• 概数はなぜできないか？
• 日本語にドモルガン律は成り立たない！
• くたばれ、数学記号
• 文字計算のつまずきと文字の意味
• 関数、このとらえがたいもの
• 子どもにとって論証とは何か？
• 背理法の謎とその本質
• 数学嫌いの構造

by "BOOK database"

• NCID: BN11189844
• ISBN:
  • 4337659536
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 210p
• Size: 20cm
• Classification:
  • NDC8 : 375.41
  • NDLC : FC88
• Subject Headings:
  • BSH : 数学教育
• Parent Bibliography ID:
  • BN05052324