挿絵・資料のイメージ豊かな読ませ方
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挿絵・資料のイメージ豊かな読ませ方
（国語科・新しい学力観に立つ授業の改善シリーズ, 8）
東洋館出版社, 1994.8
- タイトル読み
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サシエ シリョウ ノ イメージ ユタカナ ヨマセカタ
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内容説明・目次
内容説明
教科書には絵本や図鑑を思わせるような美しさや楽しさがある。挿絵や資料を教材のひとつとして授業の中で生かすことによって、子供たちの興味や関心を引き出し、イメージ豊かに教材を読むことができるといえるだろう。挿絵・資料の一枚一枚をどのように解釈し、どのように生かしていくかを考え、教材化していくための実践例をあげる。
目次
- 第１章 文学的文章と挿絵（文学的文章の読みと挿絵；挿絵の教材解釈—教材文「やまなし」を通して；挿絵を生かした文学的文章の指導；挿絵を生かした指導の実際）
- 第２章 説明的文章と資料・写真（説明的文章の読みと資料・写真；説明的文章の資料等の教材解釈—教材文「日本の夏、ヨーロッパの夏」を通して；資料を生かした説明的文章の指導；資料・写真を生かした指導の実際）
「BOOKデータベース」 より