新学力観に立つ社会科授業モデル29選
著者
書誌事項
新学力観に立つ社会科授業モデル29選
(新学力観の授業研究, 2)
明治図書出版, 1995.12
- タイトル読み
-
シンガクリョクカン ニ タツ シャカイカ ジュギョウ モデル 29セン
電子リソースにアクセスする 全1件
-
-
新学力観に立つ社会科授業モデル29選
1995
限定公開 -
新学力観に立つ社会科授業モデル29選
大学図書館所蔵 全23件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
本書は、学校現場の実情や切実な要望に応えるため、新しい学力観に立つ社会科の実践をモデルとして紹介し、新しい学力観に立つ社会科授業のイメージを提案するとともに、授業の一層の充実を願って企画された。
目次
- 1 新しい学力観に立つ社会科授業のポイント
- 2 新しい学力観に立つ社会科授業のモデル(子どもの個性を生かした複線型授業のモデル;子どもたちが歩いて、見て、聞いて表現する授業のモデル;子ども一人一人に学習の必要性が高まる授業のモデル;学習展開の工夫と指導と評価の一体化を図った授業のモデル;地域の教材や人材を活用し、体験的な学習活動を組み入れた授業のモデル;地域の教材や人材を活用した授業のモデル;自分なりに考え、それを深めていく子どもを育てる授業のモデル;調査活動を軸として、確かな思考力を育てる授業のモデル ほか)
「BOOKデータベース」 より