CiNii Articles - Ito Takashi

1

じぶんアクションリサーチとしてのからだメタ認知メソッド[『「こつ」と「スランプ」の研究 : 身体知の認知科学』(講談社選書メチエ)諏訪正樹(著)] (BOOK REVIEW 書評特集当事者研究) [in Japanese]

伊藤崇

質的心理学研究 = Japanese journal of qualitative psychology (18), 277-280, 2019
2

日本の異学年教育と香川大学教育学部附属高松小学校の「縦割り創造活動」 (異年齢の世界に保育と教育を学ぶ : 実践・発達・制度論) -- (「異年齢」への理論的視座) [in Japanese]

伊藤崇

子ども発達臨床研究 = Annual report of Research and Clinical Center for Child Development (12), 49-54, 2019

IR DOI
3

Phases of communication in physical education classes [in Japanese]

中島寿宏 , 伊藤崇 , 川田学

運動とスポーツの科学 = Journal of physical exercise and sports science 23(2), 125-132, 2018
4

Recording Elementary School Students' Academic Engagement or On-Task Behavior Using Accelerometers [in Japanese]

YAMAMORI Koyo , ITO Takashi , NAKAMOTO Keiko , HAGIWARA Yasuhito , TOKUOKA Masaru , OOUCHI Yoshihiro

<p>児童の授業参加や課題従事行動を，観察対象学級の児童全員について即時的・経時的に把握するために，身体の揺れ，すなわち身体が１秒間に繰り返し運動する回数（周波数）を指標とすることが有効と考えられる．本研究は，授業参加や課題従事行動を加速度計で計測された３軸加速度から求めた周波数で把握できるようにするために，授業中の児童の様々な行動と，それらの行動に伴う身体の揺れの周波数との対応を示す …

Japan Journal of Educational Technology 41(4), 501-510, 2018

J-STAGE
5

Introduction to the Feature: Connecting the Learning inside and outside Schools [in Japanese]

Shirouzu Hajime , Okabe Daisuke , Masukawa Hiroyuki , Ito Takashi

Cognitive Studies 23(3), 197-200, 2017

J-STAGE
6

Learning from Practice, Learning for Practice::Review of Researches of Teaching and Learning That Collaborate With the Educational Practices [in Japanese]

ICHIYANAGI TOMONORI , TACHIBANA HARUNA , KISHINO MAI , ITO TAKASHI , TAKAGAKI MAYUMI , KAGE MASAHARU

The Annual Report of Educational Psychology in Japan 55(0), 267-272, 2016

J-STAGE
7

Four-Year-Old Boy's Side-Participation in Family Conversations [in Japanese]

Ito Takashi

In order to assess the development of children's cognitive and social skills and to clar-<br>ify the structure of family conversations as an area in which the developmental process<br>is p …

Cognitive Studies 22(1), 138-150, 2015

J-STAGE
8

PF064 授業内容についての理解の程度と授業中の身体の揺れの関連性 : 「ビジネス顕微鏡」を用いた授業分析の試み(2)(測定・評価・研究法,ポスター発表F) [in Japanese]

伊藤崇 , 一柳智紀

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 57(0), 564, 2015

J-STAGE
9

実践から学び,実践に還す : 教育実践と歩む教授・学習研究の展望(準備委員会企画シンポジウム5) [in Japanese]

一柳智紀 , 橘春菜 , 岸野麻衣 , 伊藤崇 , 高垣マユミ , 鹿毛雅治

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 57(0), 10-11, 2015

J-STAGE
10

From Knowledge of Hiragana to Literacy Practices in Japanese Young Children : Functions of Literacy after Acquisition [in Japanese]

松本博雄 , 伊藤崇 , 常田美穂 [他]

心理科学 35(2), 53-63, 2014-12
11

From Knowledge of Hiragana to Literacy Practices in Japanese Young Children：Functions of Literacy after Acquisition [in Japanese]

MATSUMOTO Hiroo , ITO Takashi , TSUNEDA Miho , MIHARA Natsuki

THE JAPANESE JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL SCIENCE 35(2), 53-63, 2014

J-STAGE
12

待てない私たちが待つために : 7人の発表者へのコメントとして (特集 Development概念の転換 : 支援の背後にある困難性を探究する) -- (コメント論文) [in Japanese]

伊藤崇

子ども発達臨床研究 (6), 69-72, 2014

IR DOI
13

Analysis of nursery children's calling behavior during their transition processes [in Japanese]

Ito Takashi

子ども発達臨床研究 (5), 1-11, 2014

IR DOI
14

PF029 授業に参加する児童の身体リズム : 「ビジネス顕微鏡」を用いた授業研究の試み(1)(教授・学習・認知,ポスター発表F) [in Japanese]

伊藤崇

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 56(0), 674, 2014

J-STAGE
15

JB04 改めて幼児教育と小学校教育の学びの連続性を問う(自主企画シンポジウム) [in Japanese]

滝口圭子 , 伊藤崇 , 田爪宏二 , 若山育代 , 杉村伸一郎

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 56(0), 44-45, 2014

J-STAGE
16

PF-046 幼児期における文字の利用II : 幼児の絵本作り活動における文字の機能と文字獲得水準(発達,ポスター発表) [in Japanese]

松本博雄 , 伊藤崇

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 55(0), 498, 2013

J-STAGE
17

JC06 改めて保幼小接続を考える : 滑らかな接続の意味するところ(自主企画シンポジウム) [in Japanese]

滝口圭子 , 田爪宏二 , 松本博雄 , 伊藤崇

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 55(0), S82-S83, 2013

J-STAGE
18

G7. 教室談話研究の現在と展望(自主企画シンポジウム) [in Japanese]

藤江康彦 , 比留間太白 , 伊藤崇 , 河野麻沙美 , 當眞千賀子 , 松尾剛

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 54(0), 920-921, 2012

J-STAGE
19

PA-011 小学校国語授業での一斉読みにおける個々人の読み方の調整過程(教授・学習,ポスター発表) [in Japanese]

伊藤崇

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 54(0), 11, 2012

J-STAGE
20

Bringing child rearing practices into the school curriculum [in Japanese]

伊藤崇

Bulletin of Faculty of Education, Hokkaido University (113), 21-25, 2011

IR DOI

伊藤崇 Ito Takashi

Articles:　 1-20 of 44

Search this author

Related Authors

Related Journals

伊藤 崇 Ito Takashi

Articles: 1-20 of 44

Search this author

Related Authors

Related Journals

伊藤崇 Ito Takashi

Articles:　 1-20 of 44