MUTO Takasuke , SETO Tomoya , ARAI Asahiro

Proceedings of the Annual Conference of Japanese Educational Research Association 61(0), 110-111, 2002

J-STAGE 

SETO Tomoya

本稿は,「ナラテイヴ・アプローチ」という研究スタイルをとって,「神戸の少年事件」(1) を読もうとする試みである。より具体的には,「現象としてのナラテイヴ」及び「方法としてのナラテイヴ」という二つの観点(2)から,「神戸の少年事件」にたいして,ナラテイヴな探究をおこなうことを目的とする。議論は,以下の三つの段階を踏んで展開される。###[第一の段階]:前提的議論として,「ナラテイヴnarrativ …

Memoirs of the Faculty of Education,Miyazaki University. Education (86), 13-27, 1999-03

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