渡辺 敦由 WATANABE ATSUYOSHI

ID:9000016431925

臨床福祉専門学校 理学療法学科 Department of Physical Therapy, Clinical Welfare College (2009年 CiNii収録論文より)

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Articles:  1-1 of 1

  • The Effects of Different Guidance on Behavior Learning  [in Japanese]

    TOYOTA AKIRA , YAMASAKI HIROSHI , KATOU MUNENORI , MIYAGI SHINGO , YOSHIBA TAKASHI , TAKADA HARUMI , EGUCHI HIDENORI , SAKAMOTO TAKASHI , ISHIGAKI EIJI , KAI MIDORI , KANDA TAROU , SAITOU HIROSHI , WATANABE ATSUYOSHI , YOSHOBA NORIKAZU , NAKAMURA SHIN , SAKAI NORITAKA

    〔目的〕模擬大腿義足歩行を課題として,チェイニング法(介入群)と一度に歩行周期全てを指導する練習法(対照群)の効果を歩行技能変化から検討した。〔対象方法〕健常男性20名に対し,設定した歩行路の歩行時間,膝折れおよび歩行路はみ出し総回数を練習前後および1週間ごとに測定した。また,練習は初回のみとし,それぞれの指導方法で行った。〔結果〕両群ともに練習直後の歩行時間,膝折れおよび非義足側のはみ出し総回数 …

    Rigakuryoho Kagaku 24(1), 93-97, 2009-02-20

    J-STAGE  Ichushi Web  References (5)

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