中鹿 彰 Nakashika Akira

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  • Clinical Psychological Support for Asperger Syndrome  [in Japanese]

    Nakashika Akira

    特別支援教育の開始と共に発達障害児への理解は大きく変わったが、心理臨床の立場からのアプローチは、現在も模索中の段階である。発達障害児が適切な支援を受けなかったことによる自尊心の低下やうつなどの二次障害につながることはよく知られている。本来の障害と同様にこれらの二次障害への支援も重要なことである。社会適応と同時にその子ども一人ひとりの生き方を視野に入れることが必要となる。実はこれまでの心理療法的アプ …

    Bulletin of the Faculty of Psychology, Otemon Gakuin University 6, 55-65, 2012-03-01

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