青木 惠子

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  • お面を用いた小学1・2年生の「表現リズム遊び」

    青木 惠子

    小学校1,2年生を対象とした「表現リズム遊び」の学習においては,「身近な題材の特徴をとらえて全身で踊」り,「楽しく」,「題材になりきったりリズムに乗ったりして踊ることができるように」し,「運動に進んで取り組み,誰とでも仲良く踊る」ことが目指される.本稿では,小道具を使った実践例のとして,小学校1・2年生を対象に,図工の授業でつくったお面をつけて踊る授業例を紹介する.子どもたちの動きや,発言,日記を …

    奈良女子大学スポーツ科学研究 = Research journal of sport science in Nara Women's University 17, 39-45, 2015

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