柳野 幸敬

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  • 平成28年度の基礎体験領域の取り組みについて

    山田 二郎 , 京谷 雄輔 , 柳野 幸敬 , 山根 貴史 , 長岡 美沙 , 廣兼 志保

     島根大学教育学部の教員養成カリキュラムである「1000時間体験学修」を実施してから13年が経過し,1000時間体験学修を修了した10期目の卒業生を送り出すことができた。 ここでは,平成28年度の「1000時間体験学修」における基礎体験領域の取り組みの概要,さらには基礎体験におけるアンケートから見た成果等について報告する。

    島根大学教育臨床総合研究 16, 1-16, 2017-08-31

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  • 平成28年度の基礎体験領域の取り組みについて

    山田 二郎 , 京谷 雄輔 , 柳野 幸敬 , 山根 貴史 , 長岡 美沙 , 廣兼 志保

    島根大学教育臨床総合研究 16, 1-16, 2017

  • 平成27年度の基礎体験領域の取り組みについて

    寺井 由美 , 山田 二郎 , 光森 智哉 , 柳野 幸敬 , 長岡 美沙 , 川路 澄人

    島根大学教育学部の教員養成カリキュラムである「1000時間体験学修」を実施してから12年が経過し, 1000時間体験学修を修了した9期目の卒業生を送り出すことができた。ここでは, 平成27年度の「1000時間体験学修」における基礎体験領域の取り組みの概要, さらには基礎体験におけるアンケートから見た成果等について報告する。

    島根大学教育臨床総合研究 15, 1-16, 2016

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  • 平成26年度の基礎体験領域の取り組みについて

    寺井 由美 , 山田 二郎 , 光森 智哉 , 柳野 幸敬 , 長岡 美沙 , 村上 幸人 , 川路 澄人

    島根大学教育学部の教員養成カリキュラムである「1000時間体験学修」を実施してから11年が経過し,1000時間体験学修を修了した8期目の卒業生を送り出すことができた。ここでは,平成26年度の「1000時間体験学修」における基礎体験領域の取り組みの概要,さらには基礎体験におけるアンケートから見た成果等について報告する。

    島根大学教育臨床総合研究 14, 1-16, 2015-03

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  • 島根大学教育学部における1000時間体験学修基礎体験領域の課題分析(2)

    川路 澄人 , 寺井 由美 , 村上 幸人 [他] , 光森 智哉 , 山田 二郎 , 柳野 幸敬 , 木下 公明

    島根大学教育学部では「1000時間体験学修」における「基礎体験領域」の有効性について検討を繰り返している。本研究では,教員就職率が全国7位となった2010年度卒業生の体験時間内容と就職状況を,2013年度卒業生のそれと比較し,どのような特徴があるのかを検証するものである。

    島根大学教育臨床総合研究 14, 17-26, 2015

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