高原 健爾 Takahara Kenji

ID:9000303996652

福岡工業大学 Fukuoka Institute of Technology (2015年 CiNii収録論文より)

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論文一覧:  1件中 1-1 を表示

  • 基礎数学で学生の自覚を促す学習指導

    高原 健爾 , 小田部 貴子

    The purpose of this paper is to propose a method to have less-learning-experienced students understand fundamental mathematics. In the Department of Electrical Engineering of Fukuoka Institute of Tech …

    電気学会論文誌A(基礎・材料・共通部門誌) 135(9), 507-514, 2015

    J-STAGE

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