野原 ゆかり

Articles:  1-1 of 1

  • Self-evaluation of the language users concerned in contact situation: Reflections of Japanese native participants in a role-play  [in Japanese]

    野原 ゆかり

    近年日本語教育において,教育現場の評価法の見直しやシラバスの再構築,学習者へのフィードバック等を目的とした母語話者評価の研究が多く行われてきた.話し言葉を対象としたものでは,音声や動画を評価材料に用いた実験的な環境での母語話者の評価を考察したものがほとんどである(Okamura 1995,原田 1998,小池 2000,渡部 2005,崔 2007,野原 2009,2011a,2011b,2012 …

    千葉大学人文社会科学研究科研究プロジェクト報告書 278, 99-115, 2014-02-28

    IR

Page Top