山野 克明

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  • 作業療法臨床実習におけるルーブリック評価の意義と課題

    山野 克明

    本研究の目的は作業療法士養成課程における臨床実習の成績評価として使用したルーブリックについて,その意義と課題を明らかにすることである。対象は4年次開講の地域実習における臨床実習指導者36名と,実習を受講した大学4年次学生43名である。方法は双方に対し郵送法もしくは留め置き法でのアンケート調査を行った。 アンケートの結果から,ルーブリック評価の意義として二点が挙げられた。まず,評価項目および評価基準 …

    熊本保健科学大学研究誌 = Journal of Kumamoto Health Science University (15), 121-132, 2018-03

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