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西島 大祐 鎌倉女子大学紀要 = The Journal of Kamakura Women’s University 26 89-94, 2019-01
本稿では野外教育の歴史的観点からクルト・ハーンがどのように評価されてきたのかについて、ヘルマン・レールスの見解をもとに確認することを目的とした。1960年代から1980年代の冒険教育が発展・普及していく時期において、レールスはハーンの運動競技・遠征・研究課題・救助活動といった４つの要素による「体験療法」の必要性を認め、「生」を直接的に感じる野外での体験が健全な社会の形成のために意義あるものと評価…
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西島 大祐 野外教育研究 16 (2), 1-13, 2013
<p>The purpose of this paper is to analyze the accumulated findings of Kurt Hahn in his establishing the school “Outward Bound”, developing the concept of “Adventure Education” along the way. Hahn's …
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伊原 久美子, 飯田 稔, 木谷 尚史, 佐藤 知行 野外教育研究 12 (2), 7-21, 2009
<p>Factors related to changes in the self-efficacy of junior high school students who participated in an adventure education program (the Outward Bound School) were investigated. The research …
伊藤 安浩, 洲崎 洋昭, 軸丸 勇士 生活体験学習研究 7 29-38, 2007-03-31
...その中で代表的な2つの団体が「財団法人日本アウトワード・バウンド協会」（ＯＢＳ）と「株式会社プロジェクトアドベンチャージャパン」（ＰＡＪ）である。ＯＢＳが、自然環境における一定の危険を伴う冒険活動の重要性を強調する一方で、ＰＡＪは、特に子どもや若者たちにとっては、文字通りの意味の「冒険」だけではなく、心理的な意味での「冒険」や「挑戦」も重要であると考えている。...
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西島 大祐 日本教育学会大會研究発表要項 63 (0), 228-229, 2004
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