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小林 敬, 藤貫 裕, 田口 真奈 日本教育工学会研究報告集 2023 (3), 168-173, 2023-10-16
...「授業実践」と「相互研修」―OD（オーバードクター）を中心とする若手研究者を非常勤講師として任用して実際に学部生向けのリレー講義を担当させた上で，参加者同士でお互いの授業を参観・検討させる―を中心に据えたプログラムの活動を成立させるため，センターが提供してきた支援は多岐にわたる．しかし2022年9月末をもってセンターが廃止された結果，文学研究科は過去のセンターとの共同実績を踏まえながらも，自主運営可能...
DOI
濵西 夏生 日本バーチャルリアリティ学会誌 28 (2), 35-37, 2023-06-30
岡本, 洋一 News letter = ニューズレター 48 14-19, 2016-01-31
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機関リポジトリ HANDLE
大村 英昭 フォーラム現代社会学 4 (0), 3-4, 2005
石塚 武 工業教育 33 (1), 48-52, 1985
DOI 被引用文献1件
平中,英二, 塚原,修一, 山田,圭一 日本教育社会学会大会発表要旨集録 42-43, 1982-10-02
...本研究は, オーバードクター問題の関係者を対象とする社会調査によって関係者の認識の不一致がどのような点にあるのかを明らかにし, これを通して科学・技術研究者の養成と確保のあり方に関して考察を行うことを目的としている。...
NDLデジタルコレクション
生化学若い研究者の会 ファルマシア 18 (6), 510-, 1982-06-01
増冨 理 日本物理学会誌 37 (5), 364-367, 1982-05-05
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日本工学教育協会文教政策委員会 工業教育 29 (1), 1_25-87, 1981-01-31
DOI Web Site
素粒子論研究 63 (1), 48-, 1981
児玉 信次郎 日本物理学会誌 35 (9), 735-737, 1980-09-05
上田 良二 日本物理学会誌 35 (3), i-, 1980-03-05
嵯峨井 勝 ファルマシア 9 (2), 108-109, 1973-02-15
