佐伯 昭彦, 渡邉 正美, 大西 仁, 高橋 正
日本科学教育学会年会論文集
23
(0),
199-200,
1999-07-30
90年代に入り、テクノロジーの進歩は、グラフ電卓を生み出し、特に米国では、その教育への普及が目覚ましいものがあった。それに加え、米国の数学教育界では、近年、コンピュータネットワークの教育への利用、数式処理システムの教育への利用が盛んである。米国では、数学教育に、図形ツール,グラフ電卓等によるテクノロジー導入が進み、その成果を果たした。その成果の延長線上の新たな挑戦という見方をすれば当然の目標と思…
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