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伊藤 真紀, 佐藤 和紀 日本教育工学会研究報告集 2023 (2), 208-213, 2023-07-21
<p>本研究は，小学校4学年の児童が反転授業の予習に取り組む際に，情報端末を介した外的リソースを，選択・活用しているかの実態，および，活用することによる児童の授業への参加意識の実態を調査した．その結果，①教師がいない環境である家庭においても，自ら外的リソースを選択して予習に取り組む児童がいること，②他者参照や教師のコメントという外的リソースの活用が，児童の予習への取り組みに対して成果の向上や意欲…
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