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長根 光男 日本教育心理学会総会発表論文集 31 (0), L20-, 1989
DOI
長根 光男 日本教育心理学会総会発表論文集 30 (0), 588-589, 1988
長根 光男 日本教育心理学会総会発表論文集 29 (0), 606-607, 1987
長根 光男 日本教育心理学会総会発表論文集 28 (0), 412-413, 1986
長根 光男 日本教科教育学会誌 8 (2), 87-92, 1983-06-30
授業を進めていくうえで,子ども達が,どのような心的状態であるのかを的確にとらえることは,教師にとって大切なことである。ところで,子ども自身の言葉によって言い表わされた意識状態は,授業者にとって,一体どこまで信頼できうるものだろうか。今回は,目標がはっきりしており,しかも成功-失敗が明瞭に区別できる走り高とびを例にして検討してみた。その際,研究の視点として,認知心理学の「メタ認知」という観点から考…
長根 光男 日本教育学会大會研究発表要項 38 (0), 29-, 1979