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比樂 憲一, 遠西 昭寿 理科教育学研究 60 (2), 425-432, 2019-11-29
<p>自然界における水の循環の中で水蒸気概念を理解し，水蒸気概念の習得によって自然界における水の循環を理解するという，解釈学的循環を考慮した単元構成によって，水蒸気を思考の道具としてプラグマティックに理解させることを試みた，小学校4年生の実践的研究である。導入時に自然界における水の循環を図示し，説明させることで，合理性を維持するには降った雨が再び雲に戻らねばならないという「問題」を発見させること…
DOI Web Site Web Site 参考文献4件
藤井,幸一 日本理科教育学会全国大会要項 341-, 2015-08-01
NDLデジタルコレクション
比樂,憲一 日本理科教育学会全国大会要項 325-, 2015-08-01
坂口,隆太郎 日本理科教育学会全国大会要項 342-, 2015-08-01
彦阪 栄克, 村田 克也 日本数学教育学会誌 70 (8), 2-, 1988
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