検索結果 24 件

大塚　和彦 知能と情報 28 (4), 130-130, 2016-08-15

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大塚 和彦, 野村 信福, 向笠 忍, 豊田 洋通, Muhammad Agung 熱工学コンファレンス講演論文集 2016 (0), G123-, 2016

<p>This research investigates the direct phenol production from toluene by dielectric-barrier discharge (DBD) plasma in a mixture gas of argon and water vapor. Two kinds of experiment were …

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野村 信福, 大塚 和彦, 向笠 忍, 豊田 洋通 熱工学コンファレンス講演論文集 2015 (0), _C233-1_-_C233-2_, 2015

The objective of this research is to investigate the possibility of producing phenol directly from a mixture of toluene and water by in-liquid plasma and to understand the process of converting …

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大塚 和彦 知能と情報 26 (1), 40-40, 2014

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大塚 和彦 電気設備学会誌 33 (6), 400-403, 2013

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大塚 和彦 知能と情報 21 (6), 1159-1159, 2009

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大塚 和彦 知能と情報 21 (5), 849-851, 2009

記事種別: 会議・学会報告・シンポジウム

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松藤, みどり, 萩田, 秋雄, 長谷川, 洋, 大塚, 和彦 筑波技術短期大学テクノレポート 12 71-77, 2005-03

2004年1月にフィリピンのマニラ地区にある3つの高等教育機関ならびに国立フィリピン聾学校および教育省を視察した。マニラ地区には国立フィリピン聾学校ならびに高等教育を担当する聴覚障害者のための教育機関が4校ある。筆者らが視察した教育機関について概要や印象を述べ、フィリピンにおける聴覚障害者教育について情報を提供する。

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大塚 和彦, 平島 崇男 日本地質学会学術大会講演要旨 2005 (0), 307-, 2005

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新井, 孝昭, 萩田, 秋雄, 田中, 晃, 米山, 文雄, 大塚, 和彦 筑波技術短期大学テクノレポート 11 75-83, 2004-03

北欧では手話をろう者の言語として認めるところから、国が、社会が、市民が、聞こえないという感覚障害と向き合っている。その北欧社会では、ろう者の第一言語である手話を用い、聴者の第一言語である音声言語をろう者の第二言語としての書記言語と位置づけて教育するというバイリンガル教育の実践が積み重ねられている。そして様々な社会環境、教育環境の構築という作業も同時に営まれている。 …

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須藤, 正彦, 細谷, 美代子, 荒木, 勉, 岡田, 昌章, 大沼, 直紀, 三好, 茂樹, 大塚, 和彦, Pauly, Martin Edmund TCT Education of Disabilities 3 23-30, 2004-03

As part of an international exchange program through PEN International, faculty members and students of Tsukuba College of Technology visited Tianjin Technical College for the Deaf in March 2003 and …

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大塚 和彦 知能と情報 16 (6), 476-, 2004

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大塚 和彦, 平島 崇男 日本地質学会学術大会講演要旨 2004.abst (0), 137-, 2004

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細谷, 美代子, 岡田, 昌章, 三好, 茂樹, 大塚, 和彦, 荒木, 勉, 須藤, 正彦, Pauly, Martin Edmund 筑波技術短期大学テクノレポート 10 (2), 135-141, 2003-11

2003年３月、PENインターナショナルによる国際交流事業の一環として、筑波技術短期大学の教官・学生が中国の天津理工学院聾人工学院を訪問し、同校を視察するとともに交流を深めた。以下にその準備活動から帰国報告会開催まで、一連の活動概要を報告し、併せて今後の課題を提示する。

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新井, 達也, 大塚, 和彦, 高橋, 邦彦, 飛田, 英祐, 米山, 文雄, 小林, 庸浩, 新井, 孝昭, 内藤, 一郎, 加藤, 伸子, 三好, 茂樹 筑波技術短期大学テクノレポート 10 (1), 27-33, 2003-03

[1]においては、聴覚に障害を持つ学生に対する動画を利用した学習支援教材の開発がなされている。そこでは、動画利用の有効性が示される一方、各学生の特性に合わせた教材を提供することの難しさも指摘されている。本稿は、本学（筑波技術短期大学）聴覚部の学生を対象として、個々の持つ特性に応じた教材を提供するための方法に関する考察をおこなったものである。課題提示ソフトを利用した実験を通して収集されたデータに基…

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新井, 孝昭, 小林, 庸浩, 新井, 達也, 三好, 茂樹, 内藤, 一郎, 加藤, 伸子, 大塚, 和彦 筑波技術短期大学テクノレポート 10 (1), 1-7, 2003-03

本学（筑波技術短期大学）聴覚部において、授業時における教員の発言を学生が苦労せずに読み取れる状況になることは、教員が意図した教育的成果を期待する上でも、必要不可欠な教育環境である。そこで我々は、授業記録テープをろう学生と聴者教員のそれぞれが読み取り、それらの比較・分析をおこなった。その結果、授業における学生の読み取りの誤りが、聴者教員（話者）に気づかれることなく、いくつも生じていることが改めて確…

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松藤, みどり, 大塚, 和彦, 新井, 達也 TCT Education of Disabilities 2 43-51, 2003-03

English is a very important subject at schools in Japan. The primary intent of teaching English is to foster communicative competence and international understanding. For deaf students, learning …

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小林, 庸浩, 新井, 達也, 大塚, 和彦, 加藤, 伸子, 内藤, 一郎, 新井, 孝昭, 三好, 茂樹 筑波技術短期大学テクノレポート 9 (2), 7-11, 2002-11

物体の運動が時間の関数で表せることを物体の動きをグラフ電卓を使ってスクリーン上に距離と時間の関数として表すことで理解させる。物体の動きとスクリーン上のグラフの動きを同時に観察させながら、(１)速度と関数の勾配の関係、(２)速度の方向と勾配の正負の関係、(３)出発点と関数の定数項との関係を考えさせる。こうした実験を通して、等速直線運動が一次関数で表され、関数の勾配が速度を、定数項が出発点を表すこと…

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加藤, 伸子, 内藤, 一郎, 大塚, 和彦 筑波技術短期大学テクノレポート 8 (1), 99-103, 2001-03

聴覚障害者にとっての効果的な双方向コミュニケーション支援システム及びメディア・リテラシーについて検討を行っている。まず聴覚障害者がプレゼンテーション装置などの様々なメディアを用いて双方向コミュニケーションを行う際の問題点を明らかにする必要がある。本報告では実際にタッチ式モニタと液晶プロジェクタ及びタッチ式プラズマ・ディスプレイを用いて学生が自らプレゼンテーションを行った場合のメディア利用状況の比…

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大塚 和彦, 江本 全志, 向殿 政男 日本ファジィ学会誌 11 (2), 338-346, 1999

<p>本論文では, 区間真理値とファジィ真理値の中間的な真理値として, 台形によって表現される真理値(台形真理値と呼ぶ)を定義した.この真理値は, 台集合の両端と所属度が1になる区間の両端の4つの要素によって表現される.台形真理値に対して, 拡張原理により導かれる論理演算では演算として閉じたものにならないが, 本論文では新たに演算として閉じる論理演算(論理和, 論理積, …

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松浦 正博, 大塚 和彦, 中橋 保雄 照明学会誌 81 (Appendix), 63-63, 1997

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堀 雅夫, 安井 浩明, 根岸 學, 林 喬雄, 高橋 忠男, 山内 一, 桜井 裕, 黒沢 昭, 小川 修夫, 北村 哲男, 岡本 芳三, 戸根 弘人, 三本 保秀, 関 房司, 斯波 正誼, 大塚 和彦 日本機械学会誌 88 (801), 906-911, 1985

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堀 雅夫, 本陣 雅夫, 根岸 学, 林 喬雄, 高橋 忠男, 澤井 定, 桜井 裕, 黒沢 昭, 小川 修夫, 北村 哲男, 岡本 芳三, 戸根 弘人, 三本 保秀, 増田 信輝, 斯波 正誼, 大塚 和彦 日本機械学会誌 87 (789), 885-890, 1984

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進藤 憲文, 矢野 博道, 亀井 英也, 溝平 博義, 青山 雄三, 大塚 和彦 Journal of the Japanese Society of Pediatric Surgeons 7 (3), 244-, 1971

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