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藤田 麻衣子 化学と教育 62 (4), 172-173, 2014
<p>物が水に溶けると溶けた物は見えなくなるが，消えてしまうわけではない。溶けた物は，水溶液中で目に見えないぐらいの小さな粒子となって均一に広がり，重さも保存される。この現象について児童が正確なイメージを持つことができるようにするために，モデル図を用いて可視化すること，身に付けた技能や知識を活用する場面を設定することが大切だと考えた。そこで，小学校第5学年「物の溶け方」の単元において，既習内容を…
DOI
植村 佳世子 学校音楽教育研究 3 (0), 188-, 1999