検索結果 34 件

工藤 嘉名子, 伊東 克洋 東京外国語大学　国際日本学研究 4 138-155, 2024-03-31

The Recurrent Course in Japanese Language Education at Tokyo University of Foreign Studies is a program designed for current Japanese language teachers who would return to their home institutions …

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工藤 嘉名子, 伊東 克洋, 西島 絵里子 東京外国語大学　国際日本学研究 3 111-121, 2023-03-31

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沖本 与子, 工藤 嘉名子, 伊達 宏子, 伊東 克洋 東京外国語大学　国際日本学研究 3 96-110, 2023-03-31

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工藤 嘉名子, 沖本 与子 日本語教育方法研究会誌 30 (1), 108-109, 2023

In this paper, we first report an overview of the on-demand Japanese language preparatory course offered in the spring of 2023. Next, we discuss the significance and challenges of the course based …

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大津 友美, 工藤 嘉名子 日本語教育方法研究会誌 28 (2), 110-111, 2022

This paper reports on group work conducted as part of Japanese language teacher training. The purpose of the group work is to deepen participants’ understanding of Japanese language education in the …

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工藤 嘉名子, 伊東 克洋, 西島 絵里子 日本語教育方法研究会誌 29 (1), 12-13, 2022

This paper reports on a trial of the "Grammar Learning Video" developed as an online Japanese learning material for beginners. Video viewing was implemented as a prior learning assignment in two …

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工藤 嘉名子, 大津 友美 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 45 (45), 155-172, 2019-03-31

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工藤 嘉名子, 大津 友美, 熊田 道子 日本語教育方法研究会誌 25 (2), 92-93, 2019

Students are often encouraged to write down ideas generated while brainstorming. However, the act of "writing" sometimes leads to unproductive discussions and/or insufficient outcomes. In this …

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工藤 嘉名子, 大津 友美 日本語・日本学研究 / 東京外国語大学国際日本研究センター [編] 8 51-65, 2018-03-31

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工藤 嘉名子, 大津 友美 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 44 (44), 1-17, 2018-03-31

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工藤 嘉名子, 大津 友美 日本語教育方法研究会誌 24 (2), 112-113, 2018

In students' problem-solving type of discussions, problematic solutions are often generated, which are included in the groups' final proposals. However, they lack concreteness, and/or do not meet …

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工藤 嘉名子, 大津 友美 日本語教育方法研究会誌 23 (2), 76-77, 2017

This study analyses the interactions of two different types of learners' discussions. The discussions were implemented after textbook-based activities in which the students learned about Japanese …

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工藤 嘉名子, 伊集院 郁子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 42 (42), 197-210, 2016-03-31

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工藤 嘉名子, 大津 友美 日本語教育方法研究会誌 23 (1), 50-51, 2016

"JLPTUFS Can-do List" is currently being developed by the Japanese Language Center for International　Students,Tokyo University of Foreign Studies. It describes eight levels of Japanese language …

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工藤 嘉名子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 41 (41), 201-215, 2015-03-31

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工藤 嘉名子, 大津 友美, 菅長 理恵, 中井 陽子 日本語教育方法研究会誌 22 (1), 26-27, 2015

"Deai", an intermediate Japanese textbook, is currently being developed at the Japanese Language Center for International Students, Tokyo University of Foreign Studies. This textbook is targeted at …

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伊集院 郁子, 工藤 嘉名子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 40 (40), 35-51, 2014-03-31

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工藤 嘉名子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 40 (40), 1-14, 2014-03-31

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工藤 嘉名子, 伊集院 郁子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 39 (39), 1-15, 2013-03-31

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工藤 嘉名子 日本語教育方法研究会誌 20 (1), 18-19, 2013

This research was conducted for the purpose of determining the "concreteness" that is required for a persuasive one-minute speech with "problem-solution" structure. From the comparative analyses …

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工藤 嘉名子, 伊集院 郁子 日本語教育方法研究会誌 20 (2), 74-75, 2013

In this study, qualitative analyses on opinion essays written by highly advanced students were undertaken from a perspective of the effectiveness of "concession" for strengthening the validity of …

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工藤 嘉名子, 山田 しげみ 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 37 (37), 63-76, 2011-03-01

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工藤 嘉名子, 大津 友美 日本語教育方法研究会誌 18 (2), 26-27, 2011

This study examines academic activities that are conducted in liberal arts curricula in universities in Japan. Online syllabi from 12 national universities were analyzed and categorized in order to …

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柳澤 絵美, 工藤 嘉名子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 36 (36), 101-111, 2010-03-01

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工藤 嘉名子, 山田 しげみ 日本語教育方法研究会誌 17 (1), 38-39, 2010

This paper reports on the effectiveness of illustration activity for advanced learners to understand the logical structure of technical text. The activity features a sequence of steps that include …

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工藤 嘉名子, 藤森 弘子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 35 (35), 47-62, 2009-03-31

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工藤 嘉名子, 藤森 弘子 日本語教育方法研究会誌 16 (1), 50-51, 2009

This research was undertaken with the purpose of clearly determining the effectiveness of using one-minute speech instruction with beginners. Oral expression tests conducted upon completion of the …

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工藤 嘉名子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 34 (34), 71-86, 2008-03-01

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道脇 綾子, 工藤 嘉名子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 34 (34), 123-132, 2008-03-01

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工藤 嘉名子, 道脇 綾子 日本語教育方法研究会誌 15 (1), 28-29, 2008

This is an overview of the basic science materials that our institution is currently developing. To create this material, 1) we conducted a study of the words that appear in the current textbook; 2) …

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工藤 嘉名子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 33 (33), 27-42, 2007-03-01

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工藤 嘉名子 東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 31 (31), 31-45, 2005-03-15

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工藤 嘉名子 日本語教育方法研究会誌 9 (2), 18-19, 2002

The purpose of this study is to examine the significance of the "mid-term project progress report" given orally prior to an oral academic presentation, in terms of teaching discourse structures and …

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工藤 嘉名子 日本語教育方法研究会誌 5 (2), 20-21, 1998

For the purpose of identifying the level of general and technical difficulty in vocabulary, I analyzed the nouns most frequently appearing in a reading support system "SHINSHO LIBRARY" from the …

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