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鈴木 雅博 教育社会学研究 105 (0), 27-47, 2019-11-30
<p> 教師が無境界的な仕事に献身的に取り組むことについては，熱心さを重視する文化や際限のないリスク管理を求める言説の作用，法制度の問題等によって説明されてきた。ただし，こうした説明は教師を文化・言説・制度に係る諸規範に従う受動的な存在として位置づけ，教師の実践が持つゆたかさを取り逃がしてしまうおそれがある。そこで本稿は，教師たちが時間外の仕事に規範を結びつけてそれとして解釈していく，あるいは解…
DOI Web Site Web Site 参考文献1件
赤堀, 正宜, アカホリ, マサヨシ, Akahori, Masayoshi 放送教育開発センター研究紀要 7 1-20, 1992
P(論文)
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