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  • エリ-ト中学生・エリート教員になるまで

    横地 清 数学教育学会誌 50 (3-4), 99-104, 2009

    エリート中学生、エリート教員はどのように生まれるか、その討議のために、私の体験を大胆に記録して、上記シンポジウムの資料とすることにした。

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  • 廃墟の中のアカデメイア・この上なきぜいたく(<特集>湯川・朝永生誕100年記念)

    小林 澈郎 日本物理学会誌 61 (12), 896-905, 2006-12-05

    ...旧制東京文理科大学における朝永先生の極めて少数のクラスの学部学生の一人として,先生から受けた教育および卒業後,所謂「金曜コロキウム」において経験した厳しい研究指導を具体例に即して述べる.併せて先生の品格あって温く,ユーモアのセンス豊かなお人柄を紹介する....

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